{"id":26250,"date":"2020-04-22T14:49:33","date_gmt":"2020-04-22T12:49:33","guid":{"rendered":"https:\/\/zfl-lernen.de\/?page_id=26250"},"modified":"2025-07-31T10:49:56","modified_gmt":"2025-07-31T08:49:56","slug":"analyse-der-lernbedingungen-bzgl-digitalisierung","status":"publish","type":"online-kurs","link":"https:\/\/zfl-lernen.de\/en\/online-kurs\/analyse-der-lernbedingungen-bzgl-digitalisierung\/","title":{"rendered":"Analyse der Lernbedingungen bzgl. Digitalisierung"},"content":{"rendered":"
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Analyse der Lernbedingungen bzgl. Digitalisierung<\/h2>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n
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Wie ist die Ausstattung der Schule mit digitalen Medien in Bezug auf das Unterrichtsvorhaben?
\n<\/strong> (Analyse der technischen Voraussetzungen der Ausbildungsschule)<\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

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Die Schule ist mit 3 PC-R\u00e4umen mit jeweils 20 PCs ausgestattet. Alle Sch\u00fcler*innen haben eigene Zug\u00e4nge. Au\u00dferdem stehen iPads zur Verf\u00fcgung. Das Unterrichtsvorhaben k\u00f6nnte also an der Schule durchgef\u00fchrt werden. Zuverl\u00e4ssiger und organisatorisch unaufw\u00e4ndiger ist dennoch die Durchf\u00fchrung im Rahmen des \u201cHome-Schooling\u201d w\u00e4hrend der Corona-Schlie\u00dfung.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

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Welche Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien haben die Sch\u00fclerInnen bereits erworben?
\n<\/strong>(Analyse der Lernausgangslage gem\u00e4\u00df Medienkompetenzrahmen NRW)<\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

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Es handelt sich um Sch\u00e4tzungen (beim Kennenlernen der Gruppe wurde kein Fokus auf die Medienkompetenzen gelegt)<\/p>\n

    \n
  • Bedienen und Anwenden: gegeben<\/li>\n
  • Informieren und Recherchieren: teilweise gegeben, wird mit dem Unterrichtsvorhaben gef\u00f6rdert<\/li>\n
  • Kommunizieren und Kooperieren: teilweise gegeben, wird mit dem Unterrichtsvorhaben gef\u00f6rdert<\/li>\n
  • Produzieren und Pr\u00e4sentieren: teilweise gegeben, wird mit dem Unterrichtsvorhaben gef\u00f6rdert<\/li>\n
  • Analysieren und Reflektieren: teilweise gegeben, wird mit dem Unterrichtsvorhaben gef\u00f6rdert<\/li>\n
  • Probleml\u00f6sen und Modellieren: bisher nicht gegeben, wird hier teilweise gef\u00f6rdert<\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n
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    Welche lernf\u00f6rdernde Funktion erf\u00fcllen die digitalen Medien im Unterrichtsvorhaben?<\/strong>
    \n(Didaktische und methodische \u00dcberlegung, Passung zur Zielsetzung)<\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

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      \n
    • Lernen am Modell<\/li>\n
    • Praxisn\u00e4he<\/li>\n
    • Aktualit\u00e4tsbezug<\/li>\n
    • Lebensweltbezug<\/li>\n
    • Flexibilit\u00e4t<\/li>\n
    • Motivationssteigerung<\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n
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      Welche Kompetenzen im Zusammenhang mit digitalen Medien werden in dem Unterrichtsvorhaben entwickelt\/vertieft?<\/strong>
      \n(Stundenziel\/e orientiert am Medienkompetenzrahmen NRW)<\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

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      • Informieren und Recherchieren: F\u00f6rderung durch Rechercheauftr\u00e4ge und Begleitung durch Lernmodul<\/li>\n
      • Kommunizieren und Kooperieren: F\u00f6rderung durch Arbeit in Kleingruppen und kollaboratives Arbeiten an gemeinsamen Produkten (Recherche, Kategorisierung, Kriterienentwicklung, Pr\u00e4sentation)<\/li>\n
      • Produzieren und Pr\u00e4sentieren: F\u00f6rderung durch Produktion einer eigenen Falschmeldung, Pr\u00e4sentation der Ergebnisse und Konzeption von der Biparcour-Aufbereitung<\/li>\n
      • Analysieren und Reflektieren: F\u00f6rderung durch Analyse von Informationen (Steckbrief, Aufbereitung) und eigenst\u00e4ndige<\/li>\n
      • Kriterienentwicklung zum Entlarven von Fake News<\/li>\n
      • Probleml\u00f6sen und Modellieren: teilweise F\u00f6rderung durch Entwicklung eigener Konzepte in Biparcour<\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n
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        Welche rechtlichen Aspekte m\u00fcssen bei diesem Unterrichtsvorhaben beachtet werden?<\/strong>
        \n(Urheberschutz, Datenschutz, Schulordnung etc.)<\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

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        • OER-Material verwenden<\/li>\n
        • Quellen angeben<\/li>\n
        • Datenschutzrechtlich unbedenkliche Tools verwenden<\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Analyse der Lernbedingungen bzgl. Digitalisierung Wie ist die Ausstattung der Schule mit digitalen Medien in Bezug auf das Unterrichtsvorhaben? (Analyse der technischen Voraussetzungen der Ausbildungsschule) Die Schule ist mit 3 PC-R\u00e4umen mit jeweils 20 PCs ausgestattet. Alle Sch\u00fcler*innen haben eigene …","protected":false},"author":31,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"categories":[212,215],"tags":[],"kooperation":[],"licence":[596],"mitwirkende":[],"class_list":["post-26250","online-kurs","type-online-kurs","status-publish","hentry","category-praxissemester-digital","category-zusaetzliche-materialien","licence-cc-by-sa"],"acf":[],"yoast_head":"\nAnalyse der Lernbedingungen bzgl. 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