{"id":39291,"date":"2021-01-19T10:53:45","date_gmt":"2021-01-19T09:53:45","guid":{"rendered":"https:\/\/zfl-lernen.de\/?page_id=39291"},"modified":"2025-12-03T11:03:37","modified_gmt":"2025-12-03T10:03:37","slug":"diversitaet-in-der-schule","status":"publish","type":"online-kurs","link":"https:\/\/zfl-lernen.de\/en\/online-kurs\/praxisphasentransparenz\/eop-digitaler-begleitkurs\/wahlthemen-eop\/diversitaet-in-der-schule\/","title":{"rendered":"EOP-Wahlthema Diversit\u00e4t in der Schule"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h2>EOP-Wahlthema: Diversit\u00e4t in der Schule<\/h2>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-3\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper vc_box_circle  vc_box_border_grey\"><img decoding=\"async\" class=\"vc_single_image-img\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ZfL_C_LM_Inklusion-1-200x200.jpg\" width=\"200\" height=\"200\" alt=\"Bild einer Inklusions-Klasse mit Rollstuhlfahrer\" title=\"ZfL_C_LM_Inklusion\" loading=\"lazy\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 12px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><em><sup class=\"sup\">Foto: Andi Wiland | gesellschaftsbilder.de<\/sup><\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-9\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Wir freuen uns, dass Sie sich bei der Vorbereitung auf Ihr EOP f\u00fcr das Wahlthema \u201cDiversit\u00e4t in der Schule\u201d entschieden haben. <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Im Folgenden erhalten Sie einen kurzen \u00dcberblick \u00fcber Ziele, Ablauf und Organisation des Wahlthemas und wie Sie dieses in Ihr Portfolio einbinden.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_hinweis.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/> Hinweis<\/div>\n<\/summary>\n<p><strong>Bitte beachten Sie:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Eine Diskussion zum Thema kann politische Einstellungen ber\u00fchren (bspw. selektives Schulsystem, Umgang mit Zugewanderten usw.)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Die Bewusstmachung pers\u00f6nlich erlebter Diskriminierungserfahrungen in der eigenen Schullaufbahn kann durch die Besch\u00e4ftigung mit dem Thema ausgel\u00f6st werden.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Wir bitten Sie um einen sensiblen Umgang miteinander.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kontaktadressen und Beratungsangebote finden Sie hier:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/vielfalt.uni-koeln.de\/antidiskriminierung\">https:\/\/vielfalt.uni-koeln.de\/antidiskriminierung<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/zfl.uni-koeln.de\/praxisphasen\/unterstuetzung-bei-diskriminierung\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/zfl.uni-koeln.de\/praxisphasen\/unterstuetzung-bei-diskriminierung<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Im Weiteren bieten verschiedenen Initiativen und Projekte f\u00fcr Studierende an der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln Raum f\u00fcr Themen, mit denen Sie im Rahmen des Wahlthemas in Ber\u00fchrung kommen. Eine \u00dcbersicht finden Sie am Ende dieser Seite im Bereich <strong><a href=\"#ausblickdiversity\">Ausblick.<\/a><\/strong><\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"ziele\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_lernstart.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/>Ziele des Wahlthemas<\/div>\n<\/summary>\n<p>Die Teilnehmenden k\u00f6nnen\u2026<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">den Diversit\u00e4tsbegriff definieren, seine gesellschaftliche Relevanz erl\u00e4utern und seine Bedeutung f\u00fcr schulisches Lernen beurteilen.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">grundlegende Begrifflichkeiten im Zusammenhang mit Diversit\u00e4t erkl\u00e4ren und voneinander abgrenzen.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Diversit\u00e4tsdimensionen benennen und beschreiben, wie diese miteinander interagieren.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Stereotype und Vorurteile unterscheiden und setzen sich mit deren Auswirkungen auf das (schulische) Handeln auseinander.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">verschiedene Diskriminierungsformen unterscheiden, kritisch Stellung zu ihrer eigenen gesellschaftlichen Position nehmen und die Auswirkungen auf (ihr) p\u00e4dagogisches Handeln begr\u00fcnden.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">institutionelle Diskriminierung im Bildungssystem erkl\u00e4ren und Handlungsbedarfe kritisch einsch\u00e4tzen.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">die Bedeutung diversit\u00e4tsbewusster und inklusiver Sprache im schulischen Kontext darstellen sowie sprachliche Ausdrucksweisen im Hinblick auf Machtverh\u00e4ltnisse und Diskriminierung er\u00f6rtern und \u00fcberpr\u00fcfen.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">(eigene) Gestaltungsm\u00f6glichkeiten im Umgang mit ausgew\u00e4hlten Diversit\u00e4tsaspekten im schulischen Kontext einordnen, bewerten und eigene Strategien entwerfen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid vc_custom_1760338478920 vc_row-has-fill\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-3\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-9\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Inhalts\u00fcbersicht:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"#ziele\"><strong>Ziele<\/strong><\/a><\/li>\n<li><strong><a href=\"#ablauf\">Ablauf des Wahlthemas<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"#vordiversity\">Vor dem Praktikum<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"#w\u00e4hrend\">W\u00e4hrend des Praktikums<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"#nachdiversity\">Nach dem Praktikum<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"#ausblickdiversity\">Ausblick<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"#Hinweise\">Abschlie\u00dfende Hinweise<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"ablauf\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>Ablauf des Wahlthemas<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"513\" height=\"602\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/EOP_Wahlthema_Vielfalt_Diskriminierung_Puzzle.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-full\" alt=\"Puzzleteile zu den Stichw\u00f6rtern Vielfalt und Diskriminierung\" title=\"EOP_Wahlthema_Vielfalt_Diskriminierung_Puzzle\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/EOP_Wahlthema_Vielfalt_Diskriminierung_Puzzle.png 513w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/EOP_Wahlthema_Vielfalt_Diskriminierung_Puzzle-256x300.png 256w\" sizes=\"auto, (max-width: 513px) 100vw, 513px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><em><sup class=\"sup\">grafische Darstellung &#8222;Vielfalt_Diskriminierung_Puzzle&#8220; | ZfL der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln<\/sup><\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Vor Ihrem Praktikum<\/strong> setzen Sie sich mit theoretischen Grundlagen zu &#8222;Diversit\u00e4t in der Schule&#8220; auseinander. Sie besch\u00e4ftigen sich mit Bildungsbiografien, reflektieren diese vor dem Hintergrund Ihrer eigenen Bildungsbiografie und tauschen sich im Lernteam dar\u00fcber aus.<\/p>\n<div style=\"text-align: justify;\"><strong>Hinweis: <\/strong>Gemeinsam erarbeiten Sie im Lernteam zudem einen kurzen <strong>Impulsvortrag<\/strong> zum Thema <b>Diversit\u00e4t.<\/b>\u00a0Dieser wird im Rahmen des Seminars gehalten. Weitere Informationen hierzu erhalten Sie im Begleitseminar.<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p> <strong>W\u00e4hrend des Praktikums<\/strong> nehmen Sie Schule aus einer diversit\u00e4tssensiblen Perspektive wahr und entwickeln ein Bewusstsein f\u00fcr Diskriminierung und Vielfalt in der Schule. Sie k\u00f6nnen Ihre Beobachtungsfrage hierzu entwickeln und mit den Lehrpersonen ins Gespr\u00e4ch kommen. <\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Nach Ihrem Praktikum <\/strong>reflektieren Sie offene Fragen und\/oder Irritationen bez\u00fcglich Ihrer professionellen Entwicklung. Sie \u00fcberlegen, welche Gestaltungsm\u00f6glichkeiten Sie kennengelernt haben, um vielf\u00e4ltige Bildungsbiografien zu erm\u00f6glichen und Diskriminierung entgegenzuwirken und kommen in den Austausch mit Ihrem Lernteam. Sie reflektieren, welche Rolle das Thema f\u00fcr Ihr weiteres Studium und Berufsleben spielt.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div  class=\"vc_do_toggle vc_toggle vc_toggle_default vc_toggle_color_default  vc_toggle_size_md vc_custom_1760339873921\"><div class=\"vc_toggle_title\"><h4>Iconerkl\u00e4rungen<\/h4><i class=\"vc_toggle_icon\"><\/i><\/div><div class=\"vc_toggle_content\"><div class=\"wpb-content-wrapper\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\">\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\"><strong>ePortfolio<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\">\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"vc_empty_space\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_center wpb_content_element\">\n<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n<div class=\"vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"vc_single_image-img\" title=\"Grafik_Portfolio\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-150x150.png\" alt=\"Grafik_Portfolio\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/div>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"vc_empty_space\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">Aufgaben mit diesem Icon bedeuten, dass Sie die Ergebnisse in Ihrem ePortfolio festhalten. Sie finden jeweils eine Aufgabe f\u00fcr Ihr ePortfolio in der Vorbereitung, w\u00e4hrend des Praktikums und nach dem Praktikum.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\"><strong>Lernteam<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\">\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"vc_empty_space\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_center wpb_content_element\">\n<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n<div class=\"vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"vc_single_image-img\" title=\"Grafik_Seminar (2)\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2-120x120.png\" alt=\"Icon Lernteamsitzungen in den Praxisphasen\" width=\"120\" height=\"120\" \/><\/div>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"vc_empty_space\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">Sie tauschen sich im Lernteam aus. Die Ergebnisse halten Sie fest, z.B. als Notizen, Mindmap oder digitales Board (Edumaps, Padlet, o.\u00e4.) und bereiten einen Input f\u00fcr die Seminarsitzung daraus vor.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\"><strong>Beobachtungsaufgabe<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\">\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"vc_empty_space\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_center wpb_content_element\">\n<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n<div class=\"vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"vc_single_image-img\" title=\"Grafik_Forschendes_Lernen\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Forschendes_Lernen-120x120.png\" alt=\"Icon Forschendes Lernen\" width=\"120\" height=\"120\" \/><\/div>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"vc_empty_space\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">Im Rahmen Ihres Seminars als Vorbereitung auf das Praktikum entwickeln Sie eine Beobachtungsaufgabe. Optional k\u00f6nnen Sie diese mit Bezug auf Ihr Wahlthema formulieren.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\"><strong>Vertiefendes<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course alignnone\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/>Klicken Sie hier zur Vertiefung.<\/div>\n<\/summary>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Dropdown-Bereiche mit einem Smiley-Icon enthalten weiterf\u00fchrende Informationen, Literaturhinweise, Materialien und\/oder optionale Aufgaben. Durch Klicken auf das Icon \u00f6ffnet sich der Bereich mit vertiefenden Inhalten f\u00fcr alle, die sich intensiver mit dem Thema auseinandersetzen m\u00f6chten.<\/div>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><div  class=\"vc_do_toggle vc_toggle vc_toggle_default vc_toggle_color_default  vc_toggle_size_md vc_custom_1760339622700\"><div class=\"vc_toggle_title\"><h4>Technischer HInweis<\/h4><i class=\"vc_toggle_icon\"><\/i><\/div><div class=\"vc_toggle_content\"><p> Einige Impulsfragen und ePortfolio-Aufgaben k\u00f6nnen Sie direkt auf dieser Seite im Dokumentationswerkzeug bearbeiten. Ihre Bearbeitungen werden aber nicht \u00fcbermittelt und nicht automatisch gespeichert. Vergessen Sie daher nicht, Ihre Antworten auf Ihrem Computer zu speichern. Gehen Sie dazu auf \u201eExportieren der Antworten\u201d. Sie k\u00f6nnen diese dann in Ihr ePortfolio in ILIAS kopieren. <\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-3\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_1-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Vor dem Praktikum\" title=\"BRANCHING_SZENARIO_1\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_1-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_1.png 178w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-9\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>1. Vor dem Praktikum<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p> <strong>Folgende Aufgaben geh\u00f6ren ins Portfolio:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"#Institutionelle Diskriminierung\"><strong>Portfolioaufgabe Institutionelle Diskriminierung<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Folgende Aufgabe wird im Lernteam bearbeitet:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"#diversit\u00e4tsdimensionen\">Lernteamaufgabe Diversit\u00e4tsdimensionen<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"#stereotype\">Lernteamaufgabe Vorurteile, Stereotype und Verzerrungseffekt<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"#Formen\">Lernteamaufgabe Formen der Diskriminierung<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/><strong>Impuls<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Machen Sie ein Brainstorming zum Themenfeld Diversit\u00e4t. Es geht um Ihre spontanen Gedanken. Sammeln Sie einfach, was Ihnen hierzu einf\u00e4llt. Folgende Fragen k\u00f6nnen dabei hilfreich sein:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>Was bedeutet f\u00fcr Sie Diversit\u00e4t?<\/em><\/li>\n<li><em>Was bedeutet f\u00fcr Sie Umgang mit Diversit\u00e4t in der Schule?<\/em><\/li>\n<li><em>Warum haben Sie sich f\u00fcr das Wahlthema entschieden?<\/em><\/li>\n<li><em>Was erhoffen Sie sich von der Auseinandersetzung mit Ihrem Wahlthema?\u00a0<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 40px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>1.1 Diversit\u00e4t in der Schule<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Der Begriff <strong><em>Diversit\u00e4t <\/em><\/strong>bedeutet Vielfalt. Vor dem Hintergrund soziologischer Theorien m\u00f6chte der Begriff die Verschiedenheit von Menschen positiv hervorheben. Geschlecht, Kultur, Religion, sexuelle Orientierung, Weltanschauung, k\u00f6rperliche Verfasstheit, sozialer Stand formen das Individuum und zeigen die Verschiedenheit von Menschen auf. Eine diversit\u00e4tsbewusste Gesellschaft sieht diese Unterschiede als Bereicherung f\u00fcr das Miteinander und schafft vielf\u00e4ltige Strukturen und Angebote f\u00fcr die Teilhabe s\u00e4mtlicher Mitglieder (Bayerischer Jugendring 11) .<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"race\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Schule ist immer konfrontiert mit <strong>gesellschaftlicher Vielfalt und dem Recht auf Bildung f\u00fcr alle<\/strong>. Bereits im Jahr 1948 verabschiedeten die Vereinten Nationen die <strong><a href=\"https:\/\/www.ohchr.org\/sites\/default\/files\/UDHR\/Documents\/UDHR_Translations\/ger.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Allgemeine Erkl\u00e4rung der Menschenrechte<\/a><\/strong>, in denen die Rechte und Freiheiten aller Menschen \u201e[\u2026] ohne irgendeinen Unterschied, etwa nach <strong><a href=\"#Anmerkung Rasse\">Rasse<\/a><\/strong>, Hautfarbe, Geschlecht, Sprache, Religion, politischer oder sonstiger Anschauung, nationaler oder sozialer Herkunft, Verm\u00f6gen, Geburt oder sonstigem Stand\u201c deklariert werden (UN Department for General Assembly and Conference Management , Art. 2). Ziel ist das Zusammenleben aller Menschen ohne Diskriminierung und Stigmatisierung und die Wertsch\u00e4tzung von Vielfalt in der Gesellschaft. <strong>Durch die Erkl\u00e4rung der Allgemeinen Menschenrechte muss sich auch das Schulsystem und Schule als gesellschaftliche Institution angesprochen f\u00fchlen.<\/strong> Eine wichtige Forderung der Vereinten Nationen, die das Schulsystem, die Schule und somit auch das Lehramtsstudium in besonderem Ma\u00dfe betrifft, ist das <strong>Recht auf Bildung f\u00fcr alle Menschen<\/strong> (UN Department for General Assembly and Conference Management, Art. 26). Denn \u201e[e]s ist keine Gro\u00dfz\u00fcgigkeit des Bildungssystems [\u2026.] [sondern] [\u2026] dessen Aufgabe, die individuellen und unterschiedlichen Bedarfe aller im Blick zu behalten\u201c (Foitzik, Holland-Cunz und Riecke 39).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mit den drei Begriffen* <strong>Diversit\u00e4t<\/strong>, <strong>Inklusion<\/strong> und <strong>Bildungsgerechtigkeit<\/strong> lassen sich die hier aufgeworfenen Forderungen in Bezug auf Schule n\u00e4her beleuchten. Die Begriffe stammen aus unterschiedlichen Disziplinen und beruhen somit auf unterschiedlichen Theorien. Alle drei Begriffe sind aber bei der Analyse von Schule in der Gegenwart hilfreich, sie bringen lediglich unterschiedliche Schwerpunktsetzungen mit sich. Was sie eint, ist der Blick darauf, dass das Praxisfeld Schule kein diskriminierungsfreier Ort ist, an dem alle Chancen immer gerecht verteilt sind. In ihrer Bedeutung f\u00fcr die Praxis bietet die Auseinandersetzung mit Vielfalt und Diskriminierung die M\u00f6glichkeit, die Debatte aus multiprofessionellen und multiperspektivischen Perspektiven zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><sup class=\"sup\">*Sie werden sich mit einigen Begriffen auseinandersetzen, die Ihnen vielleicht schon begegnet sind. Andere sind wom\u00f6glich neu f\u00fcr Sie oder Sie haben sie noch nicht unter einem bestimmten Aspekt betrachtet. Dabei wird es keine umfangreiche theoretische Auseinandersetzung der einzelnen Disziplinen geben und das Wahlthema erhebt keinen Anspruch auf Vollst\u00e4ndigkeit. Sie k\u00f6nnen die einzelnen Themen in ihren wissenschaftlichen Disziplinen und Theorien an vielen Stellen in Ihrem weiteren Studium vertiefen. Die Bedeutung liegt darin, die Komplexit\u00e4t in der Praxis durch die Verbundenheit der einzelnen Disziplinen wahrzunehmen. Einige Wege m\u00f6chten wir Ihnen mit der Besch\u00e4ftigung zu diesem Thema er\u00f6ffnen.<\/sup><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"Anmerkung Rasse\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course alignnone\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/>Anmerkung<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\"><\/a>Der Begriff\u00a0<strong><a href=\"#race\">\u201eRasse\u201c<\/a><\/strong> wird in Artikel 3 des<strong> <a href=\"https:\/\/www.gesetze-im-internet.de\/Teilliste_G.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Grundgesetzes<\/a><\/strong> verwendet (Bundesministerium der Justiz 2). Die Annahme, dass er mit der Intention verwendet wurde, einen Diskriminierungsschutz gegen\u00fcber BIPOCs in dem GG zu verankern, ist heute veraltet. Es besteht wissenschaftliche Einigkeit dar\u00fcber, dass der Begriff ein rassistischer Ausdruck von Sprache ist. Die Verwendung des Begriffs erkl\u00e4rt die M\u00f6glichkeit, dass Menschen sich in Rassen teilen lie\u00dfen. Im Fr\u00fchjahr 2020 nach dem rechtsextremistischen Anschlag in Hanau und wieder verst\u00e4rkt nach der Ermordung von George Floyd im Sommer 2020 und den daraufhin folgenden BLM-Bewegungen wurde das Anliegen schlie\u00dflich als eine von 89 <strong><a href=\"https:\/\/www.bmi.bund.de\/SharedDocs\/downloads\/DE\/veroeffentlichungen\/themen\/sicherheit\/massnahmenpaket-kabinettsausschuss-rechtsextremismus.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ma\u00dfnahmen zur Bek\u00e4mpfung von Rassismus im Kabinettsausschuss<\/a><\/strong> aufgef\u00fchrt. Ende des Jahres 2020 stimmte die Bundesregierung dar\u00fcber ab, dass der Begriff aus dem GG verschwinden soll (Kabinettausschusses zur Bek\u00e4mpfung von Rechtsextremismus und Rassismus 6). <strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=BnlkErSj0_0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aminata Toure<\/a><\/strong> (junge Schwarze Politikerin der Gr\u00fcnen in Schleswig- Holstein und Vizepr\u00e4sidentin des Landtags in SH) u.a. betonten, die Forderung dass der Begriff nicht ersatzlos gestrichen wird, da sich rechtlich ein expliziter Diskriminierungsschutz f\u00fcr rassifizierte Menschen aufhebt. Wie der Begriff ersetzt wird, steht noch nicht fest.<\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/><strong>Diversit\u00e4tsbegriff<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hier finden Sie einen Podcast zum Begriff &#8222;Diversit\u00e4t&#8220; mit Karima Benbrahim zu <strong><a href=\"https:\/\/www.ilias.uni-koeln.de\/ilias\/goto_uk_cat_3812726.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u201aDiversit\u00e4tsans\u00e4tze in der Migrationsgesellschaft\u2018<\/a><\/strong>.<\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 40px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>1.2 Diversit\u00e4tsdimensionen<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Die Begriffe <span style=\"font-style: normal !msorm;\"><em>Diversit\u00e4t<\/em><\/span> oder <span style=\"font-style: normal !msorm;\"><em>Diversity<\/em><\/span> umfassen individuelle, soziale und strukturelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Menschen und Gruppen. Damit ist klar, dass es sich hier um sehr viele Unterschiedsdimensionen handeln kann. Eine Systematisierungsform im Diversit\u00e4tsmanagement sind daher die &#8222;Four Layers of Diversity&#8220; von Lee Gardenswartz und Anita Rowe (33). Sie unterscheiden innere Dimensionen oder auch Kerndimensionen, \u00e4u\u00dfere Dimensionen und organisationale Dimensionen von Diversit\u00e4t. Welche Dimensionen auf das aktuelle Geschehen Einfluss nehmen, ist kontext-, situations- und zielabh\u00e4ngig. Wichtig ist, nicht nur eine Dimension in den Blick zu nehmen, sondern multidimensional (Vielfalt von Dimensionen) und intersektional (verbunden) vorzugehen. Mit den Diversit\u00e4tsdimensionen wird hervorgehoben, dass die Vielschichtigkeit der Unterschiede einer Person oder Gruppe ineinandergreifen und verbunden sein k\u00f6nnen (Intersektionalit\u00e4t).<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_hinweis-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Hinweis\" title=\"ico_hinweis\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_hinweis-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_hinweis-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_hinweis.png 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 30px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p> Wenn Sie mit der Maus \u00fcber das Bild fahren oder mit dem tippen, vergr\u00f6\u00dfert sich das Bild, um die Texte besser lesen zu k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div id=\"Diversity-Rad_web\" class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_center wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-vc-zoom=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/wheel-1.png\" width=\"640\" height=\"633\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/wheel-1.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-large\" alt=\"Grafische Darstellung zur &quot;Organizational Dimensions&quot;, &quot;External Dimensions&quot; und &quot;Internal Dimensions&quot;, &quot;Personality&quot; steht in der Mitte.\" title=\"wheel\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/wheel-1.png 922w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/wheel-1-300x297.png 300w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/wheel-1-768x760.png 768w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/wheel-1-60x60.png 60w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/> \u00a0 \u00a0Impuls<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Halten Sie diejenigen Diversit\u00e4tsmerkmale <\/em><em>fest, \u00fcber die Sie sich ma\u00dfgeblich definieren. <\/em> <em>\u00dcberlegen Sie, welche Diversit\u00e4tsmerkmale Sie aktuell im Studium wahrnehmen.<\/em><\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"diversit\u00e4tsdimensionen\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>Lernteamaufgabe Diversit\u00e4tsdimensionen<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"250\" height=\"248\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-medium\" alt=\"Icon Lernteamsitzungen in den Praxisphasen\" title=\"Grafik_Seminar (2)\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2.png 250w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2-12x12.png 12w\" sizes=\"auto, (max-width: 250px) 100vw, 250px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 15px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\"><em>Setzen Sie sich damit auseinander, welche Bedeutung Ihre pers\u00f6nlichen\/ individuellen Diversit\u00e4tsmerkmale auf Ihre zuk\u00fcnftige Lehrer*innenrolle (in Bezug auf Ihren Unterricht, Ihre Sch\u00fcler*innen und Kolleg*innen) haben k\u00f6nnen.<\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>1.3 Vorurteile, Stereotype und Verzerrungseffekte<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Vorurteile<\/strong> sind verzerrte Bewertungen von sozialen Reizen. Dadurch werden soziale Gruppen und ihre Mitglieder mit bestimmten Merkmalen in Verbindung gebracht, die auf wirklichen oder zugeschrieben Eigenschaften einzelner Gruppenmitgliedern beruhen. Vorurteile beeinflussen unser Denken, F\u00fchlen und Handeln \u2013 wobei diese unabh\u00e4ngig voneinander ausgepr\u00e4gt sein k\u00f6nnen. So ist es m\u00f6glich, dass Menschen gegen\u00fcber einer Gruppe zwar vorurteilsfrei denken, sich allerdings nicht entsprechend f\u00fchlen (bspw. \u00e4ngstlich sind), und\/oder sich gegens\u00e4tzlich (bspw. vermeidend) verhalten (<strong><a href=\"https:\/\/www.bpb.de\/shop\/zeitschriften\/apuz\/130413\/vorurteile-differenzierung-und-diskriminierung-sozialpsychologische-erklaerungsansaetze\/#footnote-reference-3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Geschke<\/a><\/strong>).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Stereotype<\/strong> sind eine Form von Vorurteilen und bezeichnen kognitive Muster, die bestimmten sozialen Gruppen und Kategorien positive und\/oder negative Eigenschaften oder Verhaltensweisen zuschreiben. Stereotype k\u00f6nnen dabei sowohl gegen\u00fcber sozialen Gruppen, mit denen man sich selber nicht identifiziert, als auch gegen\u00fcber jenen, zu denen man sich zugeh\u00f6rig f\u00fchlt, bestehen. Stereotype sind h\u00e4ufig im gesellschaftlich geteilten Wissen verankert und werden meist automatisiert verwendet.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dennoch bedeutet auch ein gesellschaftlicher Konsens keinesfalls, dass Stereotype wahr und zutreffend sind. Problematisch werden Vorurteile und Stereotype, wenn sie zur Diskriminierung bestimmter Menschen aufgrund ihrer Gruppenzugeh\u00f6rigkeit f\u00fchren (Geschke). In Untersuchungen wurde beispielsweise gezeigt, dass Lehrpersonen gleiche Leistungen von Sch\u00fcler*innen alleine aufgrund ihres Namens und den damit assoziierten Eigenschaften unterschiedlich bewerten (Knaak und Dodot). Die Diskriminierungen, die soziale Gruppen dadurch erfahren, sind ein Teil von Bildungsungerechtigkeit.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/> \u00a0 \u00a0Impuls<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Denken Sie \u00fcber eigene Vorurteile und Stereotype nach<\/em><em>. <\/em> <em>Welche Diversit\u00e4tsmerkmale sind Ihnen im vorherigen Impuls aufgefallen? Welche Stereotype und Vorurteile sind es, die Ihre Wahrnehmung im Rahmen Ihres Praktikums beeinflussen?<\/em> <em>Reflektieren Sie ihre eigenen Gedanken aufrichtig und bedenken Sie: Niemand ist vorurteilsfrei.<\/em><\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p> <strong>Verzerrungseffekte<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nachdem Sie sich nun damit auseinandergesetzt haben, wie Sie von Intersektionalit\u00e4t gepr\u00e4gt sind (Aufgabe in 1.3) und sich \u00fcber m\u00f6gliche eigene Vorurteile und Stereotype Gedanken gemacht haben, haben Sie mit dem Test der Harvard University die M\u00f6glichkeit, eigene unbewusste kognitive Verzerrungen (&#8222;unconscious bias&#8220;) aufzusp\u00fcren (<strong><a href=\"https:\/\/implicit.harvard.edu\/implicit\/takeatest.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Project Implicit<\/a><\/strong>). Mehr Informationen dazu erhalten Sie in der anschlie\u00dfenden Lernteamaufgabe, gehen Sie jedoch bitte in der hier vorgeschlagenen Reihenfolge vor.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\" open=\"open\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/> \u00a0 \u00a0Impuls<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>W\u00e4hlen Sie eine Testkategorie, mit der Sie sich bisher wenig besch\u00e4ftigt haben &#8211; die englische Version des Tests bietet mehr M\u00f6glichkeiten als die deutsche \u00dcbersetzung.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><strong>Hinweis:<\/strong> Weil Testdurchlauf und Ergebnis emotional sein k\u00f6nnen, bitten wir Sie, die Aufgabe in einer ruhigen Umgebung durchzuf\u00fchren. Auch an dieser Stelle gilt der Hinweis, dass kein Mensch \u00fcber jedes Vorurteil erhaben ist, sondern es einer langfristigen und emotionalen Auseinandersetzung bedarf.<\/em><\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"stereotype\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>Lernteamaufgabe Vorurteile, Stereotype und Verzerrungseffekte<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Lernteamsitzungen in den Praxisphasen\" title=\"Grafik_Seminar (2)\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2.png 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\"><em>Schauen Sie sich anschlie\u00dfend die sechs Videos der New York Times an (<strong><a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/video\/us\/100000004818663\/peanut-butter-jelly-and-racism.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u201eWho, Me? Biased?\u201c<\/a><\/strong>). <\/em><em>Tauschen Sie sich dazu vor dem Hintergrund Ihrer Testergebnisse aus dem vorherigen Impuls aus. Bleiben Sie hier gerne auf der Metaebene, wenn Sie sich zu Ihrem Testergebnis nicht konkret \u00e4u\u00dfern wollen.\u00a0<\/em><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>Hat Ihr Testergebnis Sie \u00fcberrascht? Wenn ja\/nein, inwiefern?<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>Was haben die Videos in Ihnen ausgel\u00f6st? Was sehen Sie jetzt anders als zuvor?\u00a0<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>Inwiefern k\u00f6nnten Ihre Erkenntnisse Ihr Erleben der Praktikumsphase beeinflussen?\u00a0<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>Inwieweit k\u00f6nnen Sie sich vorstellen, eben diese Erkenntnisse in Ihrer zuk\u00fcnftigen Rolle als Lehrperson zu beachten? Was k\u00f6nnten Hindernisse sein? Haben Sie Ideen, wie Sie damit umgehen k\u00f6nnten?\u00a0<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 40px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>1.4 Formen der Diskriminierung<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p class=\"western\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Es wird von Diskriminierung gesprochen, wenn Menschen ungleich behandelt werden und dies mit gesellschaftlicher Benachteiligung verbunden ist. Die Ungleichbehandlung wird in der Regel begr\u00fcndet und gerechtfertigt, sodass der Eindruck entsteht, die Benachteiligung sei aufgrund von Andersartigkeit nicht vermeidbar. Diskriminierung entsteht in einem komplexen System sozialer Beziehungen und kann nicht trennscharf als Entscheidung Einzelner oder als Wirkung kollektiver Prozesse ausgemacht werden (<strong><a href=\"https:\/\/www.bpb.de\/shop\/zeitschriften\/apuz\/221573\/diskriminierung-antidiskriminierung-begriffe-und-grundlagen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scherr<\/a><\/strong>). Wie schon unter 1.3 erw\u00e4hnt, ist Intersektionalit\u00e4t im Zusammenhang von Diskriminierung und Ungleichheitsdimensionen zentral. Demnach sind soziale Kategorien nicht isoliert zu betrachten, sondern \u00fcberschneiden sich und stehen in Wechselwirkung. Beispielsweise wird eine Schwarze Frau wegen ihrer Hautfarbe und Geschlechtsrolle als Frau diskriminiert, wodurch sich eine spezifische Form der Unterdr\u00fcckung ergibt. Diese unterscheidet sich stark von der Diskriminierungserfahrung einer homosexuellen wei\u00dfen Frau. Wird eine Person wegen mehrerer Eigenschaften\/Identit\u00e4ten benachteiligt, spricht man von Mehrfachdiskriminierung.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div id=\"Power Flower\" class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/8i-Power-Flower-5-725x1024.png\" target=\"_self\" class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"904\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/8i-Power-Flower-5-725x1024.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-large\" alt=\"Blume &quot;Power-Flower&quot; mit Worten\" title=\"8i-Power-Flower 5\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/8i-Power-Flower-5-725x1024.png 725w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/8i-Power-Flower-5-212x300.png 212w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/8i-Power-Flower-5-768x1085.png 768w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/8i-Power-Flower-5-1087x1536.png 1087w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/8i-Power-Flower-5-106x150.png 106w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/8i-Power-Flower-5.png 1241w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 12px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><sup class=\"sup\"><em>Grafik &#8222;Power-Flower | Anti-Bias-Werkstatt, 2007<\/em><\/sup><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\" open=\"open\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/> \u00a0 \u00a0Impuls<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Wo k\u00f6nnen Sie sich auf der Power Flower verorten? Was bedeutet das f\u00fcr Ihre aktuelle Rolle als Praktikant*in und Ihre zuk\u00fcnftige Rolle als Lehrkraft? Welche m\u00f6glichen Benachteiligungen k\u00f6nnen Sie pers\u00f6nlich nachf\u00fchlen\/ welche sind f\u00fcr Sie eher abstrakt?<\/em><\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Es geht im Folgenden darum, dass Sie einen kurzen \u00dcberblick \u00fcber die wichtigsten Begriffe und deren Hintergr\u00fcnde erhalten. Im Verlauf Ihres Studiums werden Sie dann Gelegenheit haben, sich weiter zu vertiefen und die Bandbreite n\u00e4her zu erfassen. Sie finden hier ein Glossar, welches die wichtigsten Begriffe darstellt. Unter den Begriffen finden Sie weiterf\u00fchrende Hinweise und Links, die Sie f\u00fcr Ihre Recherche nutzen k\u00f6nnen. Sie k\u00f6nnen selbst entscheiden, zu welchen Begriffen Sie sich vertiefen m\u00f6chten.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"Formen\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>Lernteamaufgabe Formen der Diskriminierung<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Lernteamsitzungen in den Praxisphasen\" title=\"Grafik_Seminar (2)\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2.png 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\"><em>Bitte suchen Sie sich jede*r mindestens zwei Begriffe aus und recherchieren Sie anhand der angegebenen Quellenangaben bzw. Hinweise die Definitionen dieser Begriffe.<\/em> <em>Stellen Sie <\/em><em>Ihre Begriffsdefinitionen<\/em><em>\u00a0einander im Lernteam gegenseitig vor und kommen in den Austausch \u00fcber die Zusammenh\u00e4nge Ihrer Begriffe.<\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/>Rassismusformen<\/div>\n<\/summary>\n<p>Definition der unterschiedlichen Rassismusformen finden Sie bei folgenden Forscher*innen. Hier k\u00f6nnen Sie bei Interesse vertiefend recherchieren.<\/p>\n<div>\n<ul>\n<li>Professor <strong><a href=\"https:\/\/idw-online.de\/de\/pdfnews759751\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dr. Paul Mecheril<\/a><\/strong><\/li>\n<li>Professor <strong><a href=\"https:\/\/www.karim-fereidooni.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dr. Karim Fereidooni<\/a><\/strong><\/li>\n<li>Professorin <strong><a href=\"https:\/\/www.kubi-online.de\/artikel\/kulturelle-bildung-pluralen-gesellschaften-diversitaet-anfang-diskriminierungskritik-anfang\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dr. Maisha-Maureen Auma\u00a0<\/a><\/strong><\/li>\n<li>Professorin <strong><a href=\"https:\/\/www.future-migration.uni-bayreuth.de\/de\/team\/Arndt_Susan\/index.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dr. Susan Arndt<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/>Geschlechtliche Vielfalt<\/div>\n<\/summary>\n<p style=\"text-align: justify;\">Konkrete Umsetzungsm\u00f6glichkeiten in der Schule finden Sie in der <a href=\"https:\/\/schule-der-vielfalt.de\/category\/materialien\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Checkliste samt <strong>Handlungsempfehlungen<\/strong><\/a> von Kinkel et al.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>F\u00fcr einen Einblick in die Vielfalt von Geschlechtern in der auch intersexuelle und transsexuelle Menschen, homo- und bisexuelle Personen und jene, die gegebenen Geschlechternormen nicht entsprechen, ber\u00fccksichtigen soll, schauen Sie sich den folgenden Film an: <strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=gLDQ2IGlAZM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8222;Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt &#8211; Ein Erkl\u00e4rfilm&#8220;<\/a><\/strong> <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Anmerkung: Der Clip m\u00fcsste um den Personenstand &#8222;divers&#8220; erg\u00e4nzt werden.<\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Institutionelle Diskriminierung<\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Sie haben nun verschiedene Diskriminierungsformen kennengelernt, denen wir allt\u00e4glich begegnen. Diese spielen auch im Schulkontext eine Rolle und es ist zentral, sich dies als Lehrkraft immer wieder vor Augen zu f\u00fchren.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #2c2c2c;\">Die \u00dcbergangsm\u00f6glichkeiten im \u201eBildungstrichter\u201c des deutschen (Hoch-) Schulsystems h\u00e4ngen stark vom Elternhaus ab. Die soziale Herkunft der Sch\u00fcler*innen sowie weitere (sozial konstruierte) Merkmale wie Nationalit\u00e4t, Geschlecht und regionale Herkunft etc. beeinflussen ihre Bildungschancen, wodurch Ungleichheiten (re-)produziert werden. Die Auslese durch das Bildungssystem ist folglich nie ausschlie\u00dflich eine Auslese nach Leistung, sondern immer auch eine soziale Auslese. Den starken Einfluss institutionell verankerter Diskriminierungsmechanismen zeigt der Stifterverband 2021 in einem <strong><a href=\"https:\/\/www.stifterverband.org\/medien\/vom_arbeiterkind_zum_doktor\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Diskussionspapier<\/a><\/strong> (Projektteam Stifterverband und Projektteam McKinsey 3).\u00a0<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_hinweis-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Hinweis\" title=\"ico_hinweis\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_hinweis-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_hinweis-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_hinweis.png 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 30px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p> Wenn Sie mit der Maus \u00fcber das Bild fahren oder mit dem tippen, vergr\u00f6\u00dfert sich das Bild, um die Texte besser lesen zu k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 40px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_center wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-vc-zoom=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Bildungstrichter-2.png\" width=\"640\" height=\"507\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Bildungstrichter-2.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-large\" alt=\"Abbildung Bildungstrichter &quot;Grundschule - Studium - Promition&quot; von Nichtakademikerkindern und Akademikerkindern\" title=\"Bildungstrichter\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Bildungstrichter-2.png 806w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Bildungstrichter-2-300x238.png 300w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Bildungstrichter-2-768x609.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 12px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><em><sup class=\"sup\">Bild: Middendorff et al. 2017, Kracke et al. 2018, Autorengruppe Bildungsberichterstattung 2020, DZHW 2019, Statistisches Bundesamt 2021, ISTAT-KOAB 2021, Konsortium Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs 2021 zitiert in Projektteam Stifterverband und Projektteam McKinsey 13 | Dieses Bild ist aus der CC-Lizenz ausgenommen.<\/sup><\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"Institutionelle Diskriminierung\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>Portfolioaufgabe Institutionelle Diskriminierung<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Portfolio Aufgabe Praxisphasen\" title=\"Grafik_Portfolio (3)\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3.png 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>ePortfolio: Bearbeiten Sie f\u00fcr Ihr ePortfolio folgende Fragen direkt in dem untenstehenden Tool.<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Die Eingaben im Tool sind nur f\u00fcr Sie pers\u00f6nlich und werden nicht \u00fcbermittelt. Bitte achten Sie trotzdem darauf, keine Klarnamen und sensiblen Daten aufzunehmen! \u00dcber den Pfeil oder \u00fcber die linke Navigation gelangen Sie zu den Fragen. Wenn Sie die Fragen bearbeitet haben, k\u00f6nnen Sie die Texte exportieren und Teile daraus f\u00fcr Ihr Portfolio oder andere Zwecke verwenden.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-919\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"919\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"ZfL_EOP_Wahlthema_Diversit\u00e4t_Institutionelle Diskriminierung\"><\/iframe><\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/><strong>Klicken Sie hier zur Vertiefung<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p style=\"text-align: justify;\">F\u00fcr einen vertiefenden Einblick zum Thema Institutionelle Diskriminierung lesen Sie den Artikel <a href=\"https:\/\/www.ilias.uni-koeln.de\/ilias\/goto_uk_file_5481483_download.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>\u201eInstitutionelle Diskriminierung im Blick \u2013 Von der Notwendigkeit Ausblendungen und Verstrickungen in rassismuskritischer Bildungsarbeit zu thematisieren\u201c<\/strong><\/a> von Annita Kalpaka (2009).<\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 40px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/><strong> Reproduktion dauerhafter Bildungsungleichheiten<\/strong><\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<\/summary>\n<div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Der Zugang zu schulischer Bildung soll in Deutschland allen Menschen gleicherma\u00dfen erm\u00f6glicht werden. In der Realit\u00e4t zeigt sich jedoch, dass besonders zu Zugang zu h\u00f6herer Bildung stark von der sozialen Herkunft beeinflusst wird (Wen et al). Trotz des geltenden Prinzips der Chancengleichheit haben prim\u00e4re und sekund\u00e4re Herkunftseffekte einen erheblichen Einfluss darauf, ob Kinder bspw. nach der Grundschule das Gymnasium besuchen oder die Realschule. Insgesamt erhalten so besonders Kinder und Jugendliche aus Familien mit niedrigem oder ohne Bildungsabschluss seltener die Gelegenheit einen h\u00f6heren Bildungsabschluss zu erwerben als Kinder aus akademischen Elternhaus (Klassismus). Somit wird die Bildungsungleichheit in Deutschland trotz Schulpflicht und Bildungsreformen reproduziert und aufrechterhalten (Becker 90).<\/p>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/><strong> Habitusbegriff nach Bourdieu<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<div style=\"text-align: justify;\">Mit dem <strong>Habitus<\/strong> beschreibt Bourdieu ein System, mit dem er das Handeln und Verhalten sozialer Akteur*innen erkl\u00e4rt. Er nimmt an, dass soziale Strukturen und die fr\u00fche Sozialisierung f\u00fcr das Individuum die Grundlage alles weiteren Lernens und Handelns sein werden. Bourdieu unterscheidet Kapitalformen, aus denen sich die wertvollen Ressourcen in einer Gesellschaft bilden und durch die ein Individuum an Handlungsm\u00f6glichkeiten gewinnt und eine Verbesserung der sozialen Position erm\u00f6glicht wird (Fr\u00f6hlich und Rehbein 134)<\/div>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Soziales Kapital<\/strong> ist die Ressource von Zugeh\u00f6rigkeit, Gemeinschaft und sozialen Netzwerken und die M\u00f6glichkeit diese f\u00fcr sich einzusetzen (&#8222;Vitamin B&#8220;)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00d6konomisches Kapital<\/strong> bezeichnet materiellen Reichtum, der zur Produktion weiteren Reichtums eingesetzt werden kann.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Kulturelles Kapital<\/strong> ist als Bildung und Wissensverm\u00f6gen zu verstehen. Dies kann objektiviert in B\u00fccherbesitz, erlernt (Lesen, Schreiben, musizieren u.w.) oder institutionalisiert (Abschluss oder Bildungstitel) auftreten.<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 40px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>Beobachtungsaufgabe<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Forschendes_Lernen-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Forschendes Lernen\" title=\"Grafik_Forschendes_Lernen\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Forschendes_Lernen-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Forschendes_Lernen-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Forschendes_Lernen.png 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Nun ist es an der Zeit, sich Gedanken zu machen, mit welcher Zielsetzung Sie ins Praktikum gehen. Planen Sie Ihre Beobachtungsaufgabe. Womit m\u00f6chten Sie sich in Ihrem Praktikum schwerpunktm\u00e4\u00dfig besch\u00e4ftigen?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Auf der Seite \u201e<strong><a href=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/en\/online-kurs\/praxisphasentransparenz\/eop-digitaler-begleitkurs\/forschendes-lernen-eop\/beobachtung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Beobachtung<\/a><\/strong>\u201c erhalten Sie weitere Informationen zur Durchf\u00fchrung der Beobachtung. Sie k\u00f6nnen diese mit einer Fragestellung Ihrer Wahl durchf\u00fchren. Wenn Sie die Beobachtung in Bezug zum Wahlthema Diversit\u00e4t durchf\u00fchren m\u00f6chten, erhalten Sie im Folgenden Ideen f\u00fcr m\u00f6gliche Beobachtungen und k\u00f6nnen Ihre Beobachtungsfrage formulieren.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 40px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_2-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon W\u00e4hrend des Praktikums\" title=\"BRANCHING_SZENARIO_2\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_2-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_2.png 177w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\" id=\"w\u00e4hrend\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"w\u00e4hrend\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>2. W\u00e4hrend des Praktikums<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p> <strong>Folgende Aufgaben geh\u00f6ren in das Portfolio:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"#sprache\">Portfolioaufgabe Sprache formt Wirklichkeit<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>2.1 Sprache formt Wirklichkeit<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Sie werden feststellen, dass Begriffe selten einheitlich oder abschlie\u00dfend definiert sind. Auch werden Sie feststellen, dass sich verwendete Begriffe und Bezeichnungen mit der Zeit immer wieder ver\u00e4ndert haben. Dies kann auf den ersten Blick ern\u00fcchternd sein. Sprache in der Besch\u00e4ftigung mit Vielfalt und Diskriminierung spielt eine besondere Rolle. Denn aus einer konstruktivistischen Perspektive erzeugt Sprache Wirklichkeit und wenn \u00fcber Menschen gesprochen wird, erzeugt dies ein St\u00fcck Wirklichkeit mit. Eine grundlegende Frage ist dabei, wer \u00fcber wen spricht und somit <em>Wirklichkeit<\/em> konstruiert bzw. die Macht inneh\u00e4lt eine Wirklichkeit zu konstruieren. Das Machtverh\u00e4ltnis \u00e4u\u00dfert sich in einem Konflikt von Selbst- und diskriminierenden Fremdbezeichnungen <strong><a href=\"https:\/\/www.bpb.de\/themen\/gender-diversitaet\/geschlechtliche-vielfalt-trans\/269893\/lann-hornscheidt-gender-sprachlich-loslassen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(Hornscheidt)<\/a>.<\/strong><\/p>\n<h4>Selbst- und Fremdbezeichnung<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ein aktuelles Beispiel dar\u00fcber, wie Selbst- und Fremdbezeichnungen deutlich werden k\u00f6nnen, zeigt der Ausschnitt aus der Diskussionsrunde <strong>\u201e<\/strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=r45_9wvbDoA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Die Beste Instanz<\/strong><\/a><strong>\u201c<\/strong> von Februar 2021, in der sich Natascha A. Kelly wie folgt \u00e4u\u00dfert:<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201eSprache ist Handeln\u2026es ist eine aktive Handlung und in Sprache kann ich Gewalt aus\u00fcben durch bestimmte Worte, die ich benenne, die eine negative und diskriminierende oder rassistische Konnotation haben \u2026 und das ist Wissen\u201c <em>(<\/em>36:00-37:00)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/>Anmerkung<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Beste Instanz &#8211; Sendung wurde von Enissa Amani als Reaktion auf eine Sendung im WDR produziert. In der sechsteiligen Reihe vom WDR \u201eDie letzte Instanz\u201c kam es zu rassistischen und diskriminierenden \u00c4u\u00dferungen. Als G\u00e4ste in dieser Sendung waren ausschlie\u00dflich Menschen zu Wort gekommen, die nicht negativ von der durch sie besprochenen Art von Diskriminierung betroffen waren. Hier finden Sie die kritische Einsch\u00e4tzung der Journalistin <strong><a href=\"https:\/\/www.deutschlandfunk.de\/kritik-an-wdr-talkshow-letzte-instanz-ein-beispiel-das-100.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hadija Haruna-Oelker im Dlf<\/a><\/strong>. Der WDR hat <strong><a href=\"https:\/\/www1.wdr.de\/unternehmen\/der-wdr\/unternehmen\/wdr-plant-themenschwerpunkt-rassismus-100.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">auf die Kritik reagiert<\/a><\/strong>, die Reihe ist auch nicht mehr in der Mediathek zu finden.<\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"sprache\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>Portfolioaufgabe Sprache formt Wirklichkeit<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Portfolio Aufgabe Praxisphasen\" title=\"Grafik_Portfolio (3)\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3.png 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>ePortfolio: Bearbeiten Sie f\u00fcr Ihr ePortfolio folgende Fragen direkt in dem untenstehenden Tool.<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Die Eingaben im Tool sind nur f\u00fcr Sie pers\u00f6nlich und werden nicht \u00fcbermittelt. Bitte achten Sie trotzdem darauf, keine Klarnamen und sensiblen Daten aufzunehmen! \u00dcber den Pfeil oder \u00fcber die linke Navigation gelangen Sie zu den Fragen. Wenn Sie die Fragen bearbeitet haben, k\u00f6nnen Sie die Texte exportieren und Teile daraus f\u00fcr Ihr Portfolio oder andere Zwecke verwenden.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-920\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"920\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"ZfL_EOP_Wahlthema_Diversit\u00e4t_Sprache formt Wirklichkeit_W\u00e4hrend\"><\/iframe><\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\" id=\"Sprache\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>2.2 Schule auf verschiedenen Ebenen<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Schule ist ein vielschichtiges System, in dem viele Wirkungsebenen und Akteur*innen zusammenkommen. Dabei wirkt Schule wie ein Spiegel der Gesellschaft und reproduziert ihre Strukturen. Diskriminierung in Schule ist daher auch ein komplexes Ph\u00e4nomen, bei dem es nicht ausreicht, sich nur das Verhalten von einzelnen Lehrkr\u00e4ften anzusehen. Hier zeigen wir Ihnen drei Ebenen, die in Schule von Bedeutung sind: die schulpolitische Ebene, die Ebene der Schulorganisation und die Klassenebene.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course alignnone\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/> Schulpolitik<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p style=\"text-align: justify;\">Auf <strong>schulpolitischer Ebene<\/strong> werden unter anderem Zugangsvoraussetzungen zu Bildungsangeboten festgelegt. Hier wird beispielsweise dar\u00fcber entschieden, ob Kinder und Jugendliche mit sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarf am Regelunterricht teilnehmen und falls ja, zu welchen Bedingungen oder auch f\u00fcr welche neu zugewanderten Kinder und Jugendlichen die Schulpflicht gilt. Es wird entschieden, welche Unterrichtsf\u00e4cher und -inhalte angeboten werden und wer an diesem Unterrichtsangebot teilnehmen kann. Auch die Ressourcen, die Schulen zur Verf\u00fcgung stehen, k\u00f6nnen zu Benachteiligung f\u00fchren, was beispielsweise in der Ausstattung von Schulen oder personellen Ressourcen in der verschiedenen Schulformen sichtbar wird. An dieser Stelle entstehen Exklusionsmechanismen, die zu einer systematischen Diskriminierung bestimmter Sch\u00fcler*innengruppen f\u00fchren.<\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course alignnone\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/> <strong>Schulorganisation<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p style=\"text-align: justify;\">Auf <strong>schulorganisatorischer Ebene<\/strong> wird der Rahmen f\u00fcr die Umsetzung schulpolitischer Forderungen an der jeweiligen Schule gesetzt. Hierdurch werden unter anderem die inhaltlichen Schwerpunkte des jeweiligen Schulprogramms gew\u00e4hlt und damit auch die Ausrichtung der Schule in Bezug auf Diskriminierung und Vielfalt. Es wird beispielsweise festgelegt, ob die Schule an diversit\u00e4tssensiblen Programmen teilnimmt oder im Schulprogramm diskriminierungssensible Elemente verankert werden. Diskriminierung kann an dieser Stelle auch durch die Art der Klassenzusammensetzung, die Zuordnung von materiellen Ressourcen und Klassenr\u00e4umen oder dem Lehrkr\u00e4fteeinsatz entstehen.<\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course alignnone\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/> <strong>Klassenebene<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p style=\"text-align: justify;\">Auf <strong>Klassenebene <\/strong>gestalten Lehrkr\u00e4fte den Umgang mit Diskriminierung und Vielfalt in der Klassengemeinschaft. Sie dienen als Vorbilder und k\u00f6nnen die Sch\u00fcler*innen zu Reflexion und Auseinandersetzung mit Diskriminierung anregen, indem sie passende Inhalte in den Unterricht einbinden und Diskriminierung in der Klassengemeinschaft entgegenwirken. Zudem k\u00f6nnen sie die Themen Diskriminierung und Vielfalt im Lehrer*innenteam aufgreifen und Standards f\u00fcr die Arbeit in der Klasse festlegen. An dieser Stelle kann auch der Bedarf an Fort- und Weiterbildungsangeboten an die Schulleitung herangetragen werden. M\u00f6gliche Ma\u00dfnahmen:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Unterst\u00fctzung bei der Arbeit mit inklusiven Lerngruppen bietet z.B. die <strong><a href=\"https:\/\/www.hf.uni-koeln.de\/30407\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lernwerkstatt im Netzwerk Medien<\/a><\/strong>, die vielf\u00e4ltiges Material und weitere Angebote zur Verf\u00fcgung stellt<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Einrichtung einer Beschwerdestelle bzw. eines\/einer Antidiskriminierungsbeauftragten<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Teilnahme an Fortbildungsangeboten zur Diskriminierungssensibilisierung<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Reflexion und Austausch, z.B. kollegiale Fallberatung<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Hinzuziehen von Expert*innen, z.B. IDA e.V. (Informations- und Dokumentationszentrum f\u00fcr Antirassismusarbeit)<\/li>\n<li>Kooperation mit der Schulsozialarbeit sowie externen Unterst\u00fctzungsangeboten und Projekten\/Programmen, z.B. SCHLAU Schule der Vielfalt, Initiative Klischeefrei<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.eenet.org.uk\/resources\/docs\/Index%20German.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Der Index f\u00fcr Inklusion<\/a><\/strong> kann sowohl auf Klassenebene als auch auf schulorganisatorischer Ebene eine Orientierung bieten, um der Vielfalt von Sch\u00fcler*innen und anderem am Schulleben Beteiligten, gerechter zu werden.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">diskriminierungssensible Unterrichtsgestaltung durch kritische Materialauswahl, z.B.:\n<ul>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/www.vielfalt-mediathek.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Vielfalt Mediathek<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.storiesthatmove.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Stories that move<\/a><\/strong> &#8211; Toolbox gegen Diskriminierung<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-3\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_3-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon nach dem Praktikum\" title=\"BRANCHING_SZENARIO_3\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_3-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_3.png 178w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-9\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"nachdiversity\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>3. Nach dem Praktikum<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p> <strong>Folgende Aufgaben geh\u00f6ren in das Portfolio:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"#r\u00fcckblickdiversity\"><strong>Portfolioaufgabe R\u00fcckblick<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"r\u00fcckblickdiversity\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3 id=\"r\u00fcckblick\">Portfolioaufgabe R\u00fcckblick<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Portfolio Aufgabe Praxisphasen\" title=\"Grafik_Portfolio (3)\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3.png 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>ePortfolio: Bearbeiten Sie f\u00fcr Ihr ePortfolio folgende Fragen direkt in dem untenstehenden Tool.<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Die Eingaben im Tool sind nur f\u00fcr Sie pers\u00f6nlich und werden nicht \u00fcbermittelt. Bitte achten Sie trotzdem darauf, keine Klarnamen und sensiblen Daten aufzunehmen! \u00dcber den Pfeil oder \u00fcber die linke Navigation gelangen Sie zu den Fragen. Wenn Sie die Fragen bearbeitet haben, k\u00f6nnen Sie die Texte exportieren und Teile daraus f\u00fcr Ihr Portfolio oder andere Zwecke verwenden.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-921\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"921\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"ZfL_EOP_Wahlthema_Diversit\u00e4t_R\u00fcckblick_Nach\"><\/iframe><\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Sie haben sich nun w\u00e4hrend Ihrer gesamten Praxisphase mit dem Thema &#8222;Diversit\u00e4t in der Schule&#8220; auseinandergesetzt. Wie bereits eingangs beschrieben, erhebt dieses Thema an dieser Stelle keinen Anspruch auf Vollst\u00e4ndigkeit und kann es auch gar nicht. Sie werden sicherlich gemerkt haben, wie komplex und vielschichtig das Thema ist. Hier finden Sie weitere Hinweise, wenn Sie sich noch einmal vertiefen m\u00f6chten.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 40px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"ausblickdiversity\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3 id=\"ausblick\">Ausblick<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Wie kann es f\u00fcr mich weitergehen?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Falls Sie in Ihrem EOP feststellen, dass Sie sich n\u00e4her mit dem Thema im p\u00e4dagogischen Rahmen besch\u00e4ftigen m\u00f6chten, gibt es noch weitere Projekte, welche Sie im BFP (Berufsfeldpraktikum) belegen k\u00f6nnen. Au\u00dferdem finden Sie hier Hinweise zu studentischen Initiativen, die Sie bei Interesse kontaktieren k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-4\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"129\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/PROMPT_Logo_2023_RGB_bunt-300x129.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-medium\" alt=\"Logo Prompt! Bildungsteilhabe st\u00e4rken\" title=\"PROMPT_Logo_2023_RGB_bunt\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/PROMPT_Logo_2023_RGB_bunt-300x129.png 300w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/PROMPT_Logo_2023_RGB_bunt-768x331.png 768w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/PROMPT_Logo_2023_RGB_bunt.png 842w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><em><sup class=\"sup\">Grafische Darstellung &#8222;Logo Prompt!&#8220; vom ZfL der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln<\/sup><\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-8\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Das Projekt \u201e<strong><a href=\"https:\/\/zfl.uni-koeln.de\/praxisphasen\/projekte\/prompt-bildungsteilhabe-staerken\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PROMPT!<\/a><\/strong>\u201c besch\u00e4ftigt sich besonders mit der Situation gefl\u00fcchteter Kinder und Jugendlicher. Lehramtsstudierenden der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln im Bachelor bietet PROMPT! Gelegenheit, ihr Einstiegs- und Orientierungspraktikum (EOP) und ihr Berufsfeldpraktikum (BFP) entweder in einer K\u00f6lner Notunterkunft, in einem Sprachtandem mit jungen Erwachsenen oder in internationalen F\u00f6rderklassen bzw. Vorbereitungsklassen an einer K\u00f6lner Schule zu absolvieren, sie k\u00f6nnen zur Bewerbung direkt eine E-Mail schreiben (nicht \u00fcber Klips); Kontakt: <strong><a href=\"mailto:zfl-prompt@uni-koeln.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">zfl-prompt@uni-koeln.de<\/a><\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-4\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"147\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Weichenstellung_Logo-mit-Unterzeile-1-300x147.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-medium\" alt=\"\" title=\"Weichenstellung_Logo-mit-Unterzeile\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Weichenstellung_Logo-mit-Unterzeile-1-300x147.png 300w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Weichenstellung_Logo-mit-Unterzeile-1-1024x502.png 1024w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Weichenstellung_Logo-mit-Unterzeile-1-768x376.png 768w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Weichenstellung_Logo-mit-Unterzeile-1-1536x752.png 1536w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Weichenstellung_Logo-mit-Unterzeile-1-2048x1003.png 2048w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Weichenstellung_Logo-mit-Unterzeile-1-18x9.png 18w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 12px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><em><sup class=\"sup\">Grafische Darstellung &#8222;Weichenstellung f\u00fcr Viertkl\u00e4ssler&#8220; des ZfL der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln<\/sup><\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-8\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p>Das Projekt &#8222;<strong><a href=\"https:\/\/zfl.uni-koeln.de\/praxisphasen\/projekte\/weichenstellung\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">WEICHENSTELLUNG<\/a><\/strong>&#8220; begleitet Kinder beim \u00dcbergang in die weiterf\u00fchrende Schule.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><a href=\"https:\/\/zfl.uni-koeln.de\/praxisphasen\/projekte\/weichenstellung\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">WEICHENSTELLUNG Viertkl\u00e4ssler<\/a><\/strong> setzt sich f\u00fcr Chancengerechtigkeit in schulischen \u00dcbergangsphasen ein. Kindern und Jugendlichen soll der Zugang zu h\u00f6herer Bildung erm\u00f6glicht werden, indem studentische MentorInnen gezielt drei Sch\u00fcler*innen unterst\u00fctzen und auf ihrem Bildungsweg begleiten. WEICHENSTELLUNG ist eine Initiative der ZEIT-Stiftung Eberlin und Bucerius und wird an mehreren Standorten deutschlandweit mit unterschiedlichen Schwerpunkten durchgef\u00fchrt.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-4\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"200\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/bfp_3-2-300x200.jpg\" class=\"vc_single_image-img attachment-medium\" alt=\"Eine Hand malt mit Kreide einen wei\u00dfen Pfeil auf die Stra\u00dfe\" title=\"SONY DSC\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/bfp_3-2-300x200.jpg 300w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/bfp_3-2-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/bfp_3-2-768x512.jpg 768w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/bfp_3-2.jpg 1440w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 12px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><em><sup class=\"sup\">Hinweis: Dieses Bild ist aus der CC-Lizenz ausgenommen.<\/sup><\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-8\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Auch Praktika in Jugendzentren, bei Vereinen oder kulturellen Einrichtungen (z.B. Theater), die sich mit Diversit\u00e4t, Bildungsgerechtigkeit und Inklusion auseinandersetzen, sind m\u00f6glich. Alle Informationen zu den Projekten im Berufsfeldpraktikum finden Sie auf der Website des ZfL zum <strong><a href=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/en\/bfp-begleitkurs-digital\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Berufsfeldpraktikum<\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 40px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3 id=\"Hinweise\">Abschlie\u00dfende Hinweise<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/><strong> Vertiefungsm\u00f6glichkeiten <\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Wenn Sie sich insgesamt weiter inhaltlich mit dem Thema auseinandersetzen m\u00f6chten, kann das <strong><a href=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/en\/lernmodule\/unkategorisiert\/heterogenitaet-in-der-grundschule_heterogenitaet\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lernmodul Heterogenit\u00e4t<\/a><\/strong> interessant f\u00fcr Sie sein. Die Universit\u00e4t zu K\u00f6ln bietet verschiedene Angebote und M\u00f6glichkeiten, sich mit Diversit\u00e4t und Intersektionalit\u00e4t auseinanderzusetzen, unter anderem:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong><a href=\"https:\/\/vielfalt.uni-koeln.de\/diversity-woche.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Diversity-Woche der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln<\/a><\/strong>: Du machst den Unterschied! Seit 5 Jahren veranstaltet das Referat Gender &amp; Diversity Management die j\u00e4hrliche Diversity-Woche &#8222;Du machst den Unterschied!&#8220;. Ziel der Woche ist es, durch Veranstaltungen und Aktionen f\u00fcr den Umgang mit Vielfalt und Chancengerechtigkeit zu sensibilisieren und auf die existierenden Angebote\/Institutionen an unserer Universit\u00e4t aufmerksam zu machen. Das Programm richtet sich sowohl an Besch\u00e4ftigte als auch an Studierende und Interessierte.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong><a href=\"http:\/\/divers.uni-koeln.de\/Das_Self-Assessment-Tool.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DiVers <\/a><\/strong> &#8211; Didaktik und Diversity in der Hochschullehre Diversity-Kompetenz in der Hochschullehre: Ein E-Learning-Tool f\u00fcr Hochschullehrende.<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/bipoc.uni-koeln.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autonomes BIPoC Referat<\/a><\/strong> der Uni K\u00f6ln<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\" open=\"open\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\" data-lt-tmp-id=\"lt-756298\" data-gramm=\"false\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"nerd-icon-content-img-course alignnone\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_literatur.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/><strong> Literatur<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div><strong>Literaturverzeichnis<\/strong><\/div>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bayerischer Jugendring. \u201eWording \u2013 Begrifflichkeiten im Kontext.\u201c <em><strong><a href=\"https:\/\/www.bjr.de\/handlungsfelder\/integration\/wording-begriffe-im-kontext\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bayerischer Jugendring<\/a><\/strong>,\u00a0<\/em> Letzter Zugriff 22.12.2022.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Becker, Rolf. \u201eEntstehung und Reproduktion dauerhafter Bildungsungleichheiten.\u201c <em>Lehrbuch der Bildungssoziologie<\/em>, hrsg. v. Rolf Becker, 3. Aufl., Springer, 2017, S. 89-150.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bundesministerium der Justiz. \u201eGrundgesetz f\u00fcr die Bundesrepublik Deutschland.\u201c <em>Gesetze im Internet<\/em>, www.gesetze-im-internet.de\/ggart115dgo\/GGArt115dGO.pdf. Letzter Zugriff 22.12.2022.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Foitzik, Anadreas, Marc Holland-Cunz und Clara Riecke. <em>Praxisbuch Diskriminierungskritische Schule.<\/em> Beltz Verlag, 2019.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Fr\u00f6hlich, Rehbein. <em>Bourdieu Handbuch Leben Werk Wirkung.<\/em> Stuttgart, Metzlerverlag, 2014, S. 130-142.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Gardenswartz, Leo, und Anita Rowe. <em>Diverse Teams at Work: Capitalizing on the Power of Diversity<\/em>. Virginia, Society for Human Resource Management Alexandria, 2003.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Geschke, Daniel. \u201eVorurteile, Differenzierung und Diskriminierung &#8211; sozialpsychologische Erkl\u00e4rungsans\u00e4tze.\u201c <em>bpb<\/em>, 16.04.2012, <a href=\"http:\/\/www.bpb.de\/shop\/zeitschriften\/apuz\/130413\/vorurteile-differenzierung-und-diskriminierung-sozialpsychologische-erklaerungsansaetze\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.bpb.de\/shop\/zeitschriften\/apuz\/130413\/vorurteile-differenzierung-und-diskriminierung-sozialpsychologische-erklaerungsansaetze\/<\/a>. Letzter Zugriff 13.01.2023.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Haruna-Oelker, Hadija, und Christoph Sterz. \u201eKritik an WDR-Talkshow ,Letzte Instanz\u2018 \u2013,Ein Beispiel, das repr\u00e4sentativ f\u00fcr andere steht\u2018.\u201c <em>Deutschlandfunk<\/em>, 01.02.2021, <a href=\"http:\/\/www.deutschlandfunk.de\/kritik-an-wdr-talkshow-letzte-instanz-ein-beispiel-das-100.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.deutschlandfunk.de\/kritik-an-wdr-talkshow-letzte-instanz-ein-beispiel-das-100.html<\/a>. Letzter Zugriff 13.01.2023.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Honrscheidt, Lann. \u201eGender sprachlich loslassen.\u201c <em>bpb<\/em>, 08.08.2018, <a href=\"http:\/\/www.bpb.de\/themen\/gender-diversitaet\/geschlechtliche-vielfalt-trans\/269893\/lann-hornscheidt-gender-sprachlich-loslassen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.bpb.de\/themen\/gender-diversitaet\/geschlechtliche-vielfalt-trans\/269893\/lann-hornscheidt-gender-sprachlich-loslassen\/<\/a>. Letzter Zugriff 13.01.2023.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Kabinettausschusses zur Bek\u00e4mpfung von Rechtsextremismus und Rassismus. \u201eMa\u00dfnahmenkatalog des Kabinettausschusses zur Bek\u00e4mpfung von Rechtsextremismus und Rassismus.\u201c www.bundesregierung.de\/resource\/blob\/974430\/1819984\/4f1f9683cf3faddf90e27f09c692abed\/2020-11-25-massnahmen-rechtsextremi-data.pdf?download=1. <em>Bundesministerium f\u00fcr Inneres und Heimat<\/em>, Letzter Zugriff 22.12.2022.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Kalpaka, Annita. &#8222;Institutionelle Diskriminierung &#8211; Von der Notwendigkeit Ausblendungen und Verstrickungen in rassismuskritischer Bildungsarbeit zu thematisieren.\u201c <em>Rassismuskritik: rassismuskritische Bildungsarbeit<\/em>. hrs. v. Wiebke Scharathow und Rudolf\u00a0Leiprecht, Bd. 2, Wochenschau Verlag, 2009, S. 25-39.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Kinkel, Benjamin, et al. <em>Wie Sie die Akzeptanz von sexueller und geschlechtlicher Vielfalt an Ihrer Schule unterst\u00fctzen k\u00f6nnen<\/em>. Schule der Vielfalt und SCHLAU NRW, 2016.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Knaak, Lydia und Laura Dodot. <em>Im Namen der Gerechtigkeit, Diplomarbeit<\/em>, Universit\u00e4t der Bundeswehr M\u00fcnchen, 2011 (E-Book im Grin-Verlag).<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u201eMaisha-Maureen Auma.\u201c <em>Kulturelle Bildung \u00bb ONLINE<\/em>, <a href=\"http:\/\/www.kubi-online.de\/autorinnen\/auma-maisha-maureen\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.kubi-online.de\/autorinnen\/auma-maisha-maureen<\/a>. Letzter Zugriff 13.01.2023.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Projektteam Stifterverband und Projektteam McKinsey. \u201eVom Arbeiterkind zum Doktor.\u201c <em>Stifterverband<\/em>, Oktober 2021, <a href=\"https:\/\/www.stifterverband.org\/medien\/vom_arbeiterkind_zum_doktor\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.stifterverband.org\/medien\/vom_arbeiterkind_zum_doktor<\/a>. Letzter Zugriff 13.01.2023.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Scherr, Albert. \u201eDiskriminierung\/Antidiskriminierung \u2013 Begriffe und Grundlagen.\u201c <em>bpb<\/em>, 26.02.2016, <a href=\"http:\/\/www.bpb.de\/shop\/zeitschriften\/apuz\/221573\/diskriminierung-antidiskriminierung-begriffe-und-grundlagen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.bpb.de\/shop\/zeitschriften\/apuz\/221573\/diskriminierung-antidiskriminierung-begriffe-und-grundlagen\/<\/a>. Letzter Zugriff 13.01.2023.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u201eWDR plant Schwerpunkt zum Thema &#8222;Rassismus&#8220;.\u201c <em>WDR<\/em>, 11.02.2021, www1.wdr.de\/unternehmen\/der-wdr\/unternehmen\/wdr-plant-themenschwerpunkt-rassismus-100.html. Letzter Zugriff 13.01.2023<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Wen, Sebastian et al. &#8222;Bildungsaufstieg und Professionalit\u00e4tsorientierungen von Studierenden der Sozialen Arbeit: Eine vergleichende Analyse f\u00fcr den Zeitraum vor und seit Pandemie.&#8220; <em>Studienpionier:innen in der Sozialen Arbeit, <\/em>hrsg. v<em>. <\/em>Angelika Schmidt-Koddenberg und Verena Klomann, Springer, 2023.<\/li>\n<\/ul>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div><strong>Weiterf\u00fchrende Literatur<\/strong><\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Bereits im Studium gibt es die M\u00f6glichkeit, sich vertiefend mit diskriminierungssensibler Bildung auseinanderzusetzen. Hierzu finden Sie an dieser Stelle Anregungen:<\/div>\n<div>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Massumi, Mona. \u201eDiversit\u00e4tssensibilit\u00e4t in der Lehrer*innenbildung.\u201c <em>Praxishandbuch Habitussensibilit\u00e4t und Diversit\u00e4t in der Hochschullehre. Prekarisierung und soziale Entkopplung \u2013 transdisziplin\u00e4re Studien<\/em>, hrsg. v. David Kergel und Birte Heidkamp, Springer Verlag, 2019, S. 153-170.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.ilias.uni-koeln.de\/ilias\/goto_uk_cat_3812726.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Massumi, Mona und Karim Fereidooni. \u201eDie rassismuskritische Professionalisierung von (angehenden) Lehrkr\u00e4ften \u2013 Die Notwendigkeit einer Kompetenzerweiterung.\u201c <em>Diversity in der LehrerInnenbildung,<\/em> hrsg. v. Sebastian Barsch, Nina Glutsch und Mona Massumi, Waxmann Verlag, 2017, S. 51-76.<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Niggemann, Jan.\u00a0 &#8222;Keine Klasse f\u00fcr sich. Eine sorgende Theoriearbeit.&#8220; <em>Solidarisch gegen Klassismus,<\/em> hrsg. v. Francis Seeck und Brigitte Thei\u00dfl, Unrast Verlag, 2021, S. 45-58.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Hinweis<\/em>: Melden Sie sich bei ILIAS mit Ihrem Zugang an, um die Dateien aufzurufen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Zum freien Download \u00fcber die USB der Uni K\u00f6ln (<a href=\"https:\/\/www.ub.uni-koeln.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.ub.uni-koeln.de<\/a>):<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Booth, Tony und Mel Ainscow. <em>Index f\u00fcr Inklusion<\/em>. Beltz Verlaggruppe, 2019.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Emmerich, Marcus und Ulrike Hormel. <em>Heterogenit\u00e4t &#8211; Diversity &#8211; Intersektionalit\u00e4t. Zur Logik sozialer Unterscheidungen in p\u00e4dagogischen Semantiken der Differenz<\/em>. Springer Verlag, 2013.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Foitzik, Anadreas, Marc Holland-Cunz und Clara Riecke. <em>Praxisbuch Diskriminierungskritische Schule.<\/em> Beltz Verlag, 2019.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"EOP-Wahlthema: Diversit\u00e4t in der Schule Foto: Andi Wiland | gesellschaftsbilder.de Wir freuen uns, dass Sie sich bei der Vorbereitung auf Ihr EOP f\u00fcr das Wahlthema \u201cDiversit\u00e4t in der Schule\u201d entschieden haben. Im Folgenden erhalten Sie einen kurzen \u00dcberblick \u00fcber Ziele, &hellip;","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"parent":78527,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"categories":[580],"tags":[],"kooperation":[],"licence":[596],"mitwirkende":[],"class_list":["post-39291","online-kurs","type-online-kurs","status-publish","hentry","category-begleitmodul-eop","licence-cc-by-sa"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>EOP-Wahlthema Diversit\u00e4t in der Schule - ZfL Lernen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/en\/online-kurs\/praxisphasentransparenz\/eop-digitaler-begleitkurs\/wahlthemen-eop\/diversitaet-in-der-schule\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"EOP-Wahlthema Diversit\u00e4t in der Schule - 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