{"id":62629,"date":"2022-10-10T10:18:44","date_gmt":"2022-10-10T08:18:44","guid":{"rendered":"https:\/\/zfl-lernen.de\/?page_id=62629"},"modified":"2026-02-27T11:26:27","modified_gmt":"2026-02-27T10:26:27","slug":"eop-sprachbildung","status":"publish","type":"online-kurs","link":"https:\/\/zfl-lernen.de\/en\/online-kurs\/praxisphasentransparenz\/eop-digitaler-begleitkurs\/wahlthemen-eop\/eop-sprachbildung\/","title":{"rendered":"EOP-Wahlthema Sprachbildung in der Schule"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h2>EOP-Wahlthema: Sprachbildung in der Schule<\/h2>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-3\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper vc_box_circle  vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/15326518176_0bd6afa5b5_c-300x300.jpg\" class=\"vc_single_image-img attachment-medium\" alt=\"Zwei M\u00e4nner beim Gespr\u00e4ch\" title=\"Orientierungstag&#039;14-Universit\u00e4t Salzburg\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/15326518176_0bd6afa5b5_c-300x300.jpg 300w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/15326518176_0bd6afa5b5_c-150x150.jpg 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/15326518176_0bd6afa5b5_c-768x767.jpg 768w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/15326518176_0bd6afa5b5_c-60x60.jpg 60w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/15326518176_0bd6afa5b5_c.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 15px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><em><sup class=\"sup\">Foto: (CC-BY) Simon P. Haigermoser, Hans-Christian Gruber, flickr.com<\/sup><\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-9\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><!-- \/wp:post-content --><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!-- wp:paragraph --><strong>Wir freuen uns, dass Sie sich bei der Vorbereitung auf Ihr EOP f\u00fcr das Wahlthema &#8222;Sprachbildung in der Schule&#8220; entschieden haben. <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ob Sie sich dem Thema &#8222;<em>Sprachbildung&#8220;<\/em> fachlich, sprachlich, gesellschaftlich, philosophisch, naturwissenschaftlich oder auch einfach skeptisch oder offen n\u00e4hern werden, so steht doch Folgendes fest: \u201eSprachliches Lernen und fachliches Lernen sind untrennbar miteinander verbunden und finden in jedem Unterricht statt. Jedes Lernen geschieht sprachlich vermittelt und reflektiert\u201c (Schulentwicklung NRW). Zentral f\u00fcr die Umsetzung dieser Aufgabe ist Ihre Haltung als Lehrkraft.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_center wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"391\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Design-ohne-Titel.jpg\" class=\"vc_single_image-img attachment-large\" alt=\"Wolke mit zwei Zitaten von Wittgenstein\" title=\"Design ohne Titel\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Design-ohne-Titel.jpg 900w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Design-ohne-Titel-300x183.jpg 300w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Design-ohne-Titel-768x469.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p>In diesem Wahlthema k\u00f6nnen Sie diese Haltung aufbauen, \u00fcberpr\u00fcfen und reflektieren. Die praxisnahen Videos von Lehrkr\u00e4ften einer K\u00f6lner Schule werden Ihnen dabei helfen. Au\u00dferdem k\u00f6nnen Sie sich schnell und einfach mit der <strong><a href=\"#faq\">FAQ-Liste<\/a><\/strong> und dem <strong><a href=\"#glossar\">Glossar<\/a><\/strong> Ihren Fragen n\u00e4hern.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"ziele\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course alignnone\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/> <strong>Hinweis:<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p style=\"text-align: justify;\">Viele Fachlehrkr\u00e4fte stehen dem Thema durchg\u00e4ngige Sprachbildung interessiert gegen\u00fcber, andere aber auch negativ. Sie weisen vielleicht die Aufgabe der sprachlichen Bildung in ihrem Fach zur\u00fcck und verlagern die Aufgabe zu den Deutschlehrkr\u00e4ften. Es ist also vielleicht ein sensibles Thema in Ihrem Paktikum.<\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"ziele\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_lernstart.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/>Ziele des Wahlthemas<\/div>\n<\/summary>\n<p>Nach der Bearbeitung des Wahlthemas k\u00f6nnen Sie \u2026<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u2026 die Relevanz des Themas f\u00fcr alle F\u00e4cher und alle Schulformen hervorheben.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u2026 Grundlagenwissen zum Thema \u201edurchg\u00e4ngige Sprachbildung\u201c vorweisen.<\/li>\n<li>\u2026 eine Haltung zum Thema aufbauen.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u2026 Unterricht kriteriengest\u00fctzt auf Sprachbildungsprozesse hin untersuchen.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u2026 eine Verkn\u00fcpfung zwischen sprachlichem und fachlichem Lernen herstellen und somit die didaktische Gestaltung Ihrer Unterrichtsf\u00e4cher vertiefen.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u2026 geeignete Methodenwerkzeuge f\u00fcr die sprachlichen Stolpersteine in Ihren F\u00e4chern finden.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u2026 Schulentwicklungsprozesse sprachperspektivisch geleitet beobachten und im Praktikum ggf. mitgestalten.<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid vc_custom_1610458692984 vc_row-has-fill\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-3\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-9\"><div class=\"vc_column-inner vc_custom_1610458755920\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h2><strong>Inhalts\u00fcbersicht: <\/strong><\/h2>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<ul>\n<li><strong><a href=\"#ziele\">Ziele des Wahlthemas<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"#ablauf\">Ablauf des Wahlthemas<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"#vordempraktikum\">Vor dem Praktikum<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"#waehrenddempraktikum\">W\u00e4hrend des Praktikums<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"#nachdempraktikum\">Nach dem Praktikum<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"#rueckblick\">R\u00fcckblick<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"#ausblick\">Ausblick<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div  class=\"vc_do_toggle vc_toggle vc_toggle_default vc_toggle_color_default  vc_toggle_size_md\"><div class=\"vc_toggle_title\"><h4>Iconerkl\u00e4rungen<\/h4><i class=\"vc_toggle_icon\"><\/i><\/div><div class=\"vc_toggle_content\"><div class=\"wpb-content-wrapper\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\">\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\"><strong>ePortfolio<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\">\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"vc_empty_space\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_center wpb_content_element\">\n<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n<div class=\"vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"vc_single_image-img\" title=\"Grafik_Portfolio\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-150x150.png\" alt=\"Grafik_Portfolio\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/div>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"vc_empty_space\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">Aufgaben mit diesem Icon bedeuten, dass Sie die Ergebnisse in Ihrem ePortfolio festhalten. Sie finden jeweils eine Aufgabe f\u00fcr Ihr ePortfolio in der Vorbereitung, w\u00e4hrend des Praktikums und nach dem Praktikum.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\"><strong>Lernteam<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\">\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"vc_empty_space\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_center wpb_content_element\">\n<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n<div class=\"vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"vc_single_image-img\" title=\"Grafik_Seminar (2)\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2-120x120.png\" alt=\"Icon Lernteamsitzungen in den Praxisphasen\" width=\"120\" height=\"120\" \/><\/div>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"vc_empty_space\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">Sie tauschen sich im Lernteam aus. Die Ergebnisse halten Sie fest, z.B. als Notizen, Mindmap oder digitales Board (Edumaps, Padlet, o.\u00e4.) und bereiten einen Input f\u00fcr die Seminarsitzung daraus vor.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\"><strong>Beobachtungsaufgabe<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\">\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"vc_empty_space\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_center wpb_content_element\">\n<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n<div class=\"vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"vc_single_image-img\" title=\"Grafik_Forschendes_Lernen\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Forschendes_Lernen-120x120.png\" alt=\"Icon Forschendes Lernen\" width=\"120\" height=\"120\" \/><\/div>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"vc_empty_space\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">Im Rahmen Ihres Seminars als Vorbereitung auf das Praktikum entwickeln Sie eine Beobachtungsaufgabe. Optional k\u00f6nnen Sie diese mit Bezug auf Ihr Wahlthema formulieren.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\"><strong>Vertiefendes<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course alignnone\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/>Klicken Sie hier zur Vertiefung.<\/div>\n<\/summary>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Dropdown-Bereiche mit einem Smiley-Icon enthalten weiterf\u00fchrende Informationen, Literaturhinweise, Materialien und\/oder optionale Aufgaben. Durch Klicken auf das Icon \u00f6ffnet sich der Bereich mit vertiefenden Inhalten f\u00fcr alle, die sich intensiver mit dem Thema auseinandersetzen m\u00f6chten.<\/div>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><div  class=\"vc_do_toggle vc_toggle vc_toggle_default vc_toggle_color_default  vc_toggle_size_md\"><div class=\"vc_toggle_title\"><h4>Technischer Hinweis<\/h4><i class=\"vc_toggle_icon\"><\/i><\/div><div class=\"vc_toggle_content\"><p>Einige Impulsfragen und ePortfolio-Aufgaben k\u00f6nnen Sie direkt auf dieser Seite im Dokumentationswerkzeug bearbeiten. Ihre Bearbeitungen werden aber nicht \u00fcbermittelt und nicht automatisch gespeichert. Vergessen Sie daher nicht, Ihre Antworten auf Ihrem Computer zu speichern. Gehen Sie dazu auf \u201eExportieren der Antworten\u201d. Sie k\u00f6nnen diese dann in Ihr ePortfolio in ILIAS kopieren.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 30px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"ablauf\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3 id=\"ablauf\">Ablauf des Wahlthemas &amp; <span class=\"ilc_text_inline_Strong\">Bestandteile Ihres Portfolios<\/span><\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Vor dem Praktikum<\/strong> werden Sie f\u00fcr das Thema <em>durchg\u00e4ngige Sprachbildung in allen F\u00e4chern und Schulformen<\/em> sensibilisiert, sie erhalten Grundlagenwissen zum Thema und lernen die schulischen Vorgaben und den rechtlichen Rahmen kennen. Sie blicken sowohl auf Unterrichtsentwicklungsprozesse aus der Perspektive der Sprachbildung, als auch auf Schulentwicklungsprozesse, die die Sprachbildung in der ganzen Schule unterst\u00fctzen und das fachliche Lernen bei den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern f\u00f6rdern. Durch Ihre eigene Reflexionsarbeit, die Arbeit im Lernteam und durch die Bearbeitung der Portfolioaufgabe sind Sie bestens ger\u00fcstet, um sowohl mit einem wissenschaftlichen Blick, als auch mit praxisorientierten Beobachtungsleitlinien ins Praktikum zu starten.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Hinweis:\u00a0<\/strong>Gemeinsam erarbeiten Sie im Lernteam zudem einen kurzen\u00a0<strong>Impulsvortrag<\/strong> zu Ihrem Wahlthema<b>.<\/b>\u00a0Dieser wird im Rahmen des Seminars gehalten. Weitere Informationen hierzu erhalten Sie im Begleitseminar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>W\u00e4hrend des Praktikums<\/strong> untersuchen Sie Schule und Unterricht auf sprachbildende Strukturen hin. Sie lernen vielleicht in Gespr\u00e4chen mit Kolleg*innen unterschiedliche Haltungen zum Thema kennen und halten diese fest. Ebenso schauen Sie sich das Schulgeb\u00e4ude, die schulischen Strukturen und den Unterricht aus der Perspektive der Sprachbildung an und schaffen so ein ganzheitliches Bild Ihrer Praktikumsschule.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Nach dem Praktikum<\/strong> betrachten Sie dieses noch einmal mit Blick auf die sprachbildenden Ma\u00dfnahmen, au\u00dferdem \u00fcberpr\u00fcfen Sie Ver\u00e4nderungen und Best\u00e4tigungen, die sich in Ihrer eigenen Haltung zu dem Thema durch das Seminar und das Praktikum ergeben haben. Vielleicht k\u00f6nnen Sie auch schon Verkn\u00fcpfungen zu weiteren Themen herstellen, z.B. wie sich die Themen sprachliches und digitales Lernen miteinander verbinden lassen. Hier finden sich viele M\u00f6glichkeiten zur Weiterarbeit.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 30px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-3\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_1-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Vor dem Praktikum\" title=\"BRANCHING_SZENARIO_1\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_1-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_1.png 178w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-9\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"vordempraktikum\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3 id=\"vordempraktikum\">Vor dem Praktikum<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Folgende Aufgaben geh\u00f6ren in das Portfolio:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"#antizipation\"><strong>1.7 Antizipation von eigenen Erwartungen<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Folgende Aufgaben werden im Lernteam bearbeitet:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"#mehrsprachigkeit\">1.4 Die Mehrsprachigkeit in Ihrer Umgebung<\/a><\/strong><\/li>\n<li><a href=\"#fachsprache\"><strong>1.5 Nutzen von Bildungs- und Fachsprache<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>1.1 Grundlagenwissen<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h4>Was ist durchg\u00e4ngige Sprachbildung? Welche Schulformen und F\u00e4cher sind betroffen?<\/h4>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Durchg\u00e4ngige Sprachbildung betrifft alle Lehrkr\u00e4fte aller F\u00e4cher und aller Schulformen! Sprachbildung ist eine Herausforderung, der sich alle sozialen Schichten von Lernenden im Laufe ihrer Bildungskarriere stellen werden. Ziel der durchg\u00e4ngigen Sprachbildung in allen F\u00e4chern ist es, die Lernenden von der Alltagssprache zur Fach- und Bildungssprache zu geleiten.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dabei ist besonders zu ber\u00fccksichtigen, dass sprachliche Bildung keineswegs nur die Aufgabe der Deutschlehrkr\u00e4fte ist, sondern viel mehr gleicherma\u00dfen in allen F\u00e4chern stattfinden sollte, denn: \u201eWenn Fachlernen und Sprachlernen im Fach untrennbar miteinander verbunden sind, dann ist die Sprachbildung im Fach der Weg von der Alltagssprache zur Bildungssprache\u201c (Leisen 2022).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Durchg\u00e4ngige Sprachbildung<\/em> schlie\u00dft alle Sprachbildungsprozesse ein, also sowohl die Sprach<em>f\u00f6rderung<\/em> von Sprachlernenden, als auch die Sprach<em>bildung <\/em>mono-und bilingualer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler &#8211; von der Grundschule bis zum Abitur, von der konzeptionell m\u00fcndlichen <em>Alltagssprache<\/em> bis zur konzeptionell schriftlichen <em>Bildungs- und Fachsprache<\/em>!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Wie schnell zu erkennen ist, gibt es auch zu dem Thema der Sprachbildung viel Fachvokabular. Dieses ist im folgenden <strong><a href=\"#glossar\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Glossar<\/a> <\/strong>aufgelistet. Machen Sie es sich zu Nutze und erg\u00e4nzen Sie es f\u00fcr sich selbst, zu den eigenen F\u00e4chern und Interessensgebieten.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Au\u00dferdem sind in einer <strong><a href=\"#faq\">FAQ-Liste<\/a><\/strong> die h\u00e4ufigsten Fragen und Antworten zu dem Thema zusammengestellt.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h4>Bitte schauen Sie sich das folgende Video an.<\/h4>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_video_widget wpb_content_element vc_clearfix   vc_video-aspect-ratio-169 vc_video-el-width-100 vc_video-align-left\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"wpb_video_wrapper\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Sprachliche Bildung: Definition\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/LBzMcZJhjV8?feature=oembed&showinfo=0\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 30px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h4>Rechtlicher Rahmen<\/h4>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Lehrkr\u00e4fte haben Vorgaben was und wie sie unterrichten sollen. Hier gibt es verschiedene Orientierungspunkte, z.B. der Referenzrahmen Schulqualit\u00e4t NRW, Lehrpl\u00e4ne, aber auch eigene Schulprogramme und Beschl\u00fcsse innerhalb der Fachschaften und Bildungsg\u00e4nge.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Der Referenzrahmen NRW umfasst beispielsweise f\u00fcr alle F\u00e4cher die \u201eDimension 2.9 \u2013 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-) Unterricht\u201c, darunter ist z.B. folgendes zu finden:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201eKriterium 2.9.1 Die Schule f\u00f6rdert den Erwerb der Bildungssprache systematisch und koordiniert.<\/p>\n<p>Aufschlie\u00dfende Aussagen<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A1 Die Schule f\u00f6rdert systematisch eine durchg\u00e4ngige Sprachbildung und Sprachf\u00f6rderung.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A2 Sprachliche Bildung ist die <strong>Aufgabe aller Lehrkr\u00e4fte<\/strong> und des gesamten p\u00e4dagogischen Personals, sowohl im Bereich der <strong>gesprochenen Sprache<\/strong> als auch <strong>Schriftsprache<\/strong> i. S. eines sprachsensiblen Unterrichts <strong>in allen F\u00e4chern<\/strong> und schulischen Handlungsbereichen. [\u2026]\u201c (Ministerium f\u00fcr Schule und Bildung NRW 2022, S. 44)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dass die Aufgabe der durchg\u00e4ngigen Sprachbildung also Aufgabe aller F\u00e4cher und Lehrkr\u00e4fte ist und nicht nur von den Deutschlehrkr\u00e4ften erf\u00fcllt werden soll und kann, ist hier einmal mehr abzulesen.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 30px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h4>Von <em>der Alltagssprache zur Bildungssprache \u2013 das Prinzip des Scaffoldings<\/em><\/h4>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">\u201eSprachbildung umfasst den angemessenen Erwerb der Bildungssprache&#8220; (Leisen 2022). Doch was genau soll man tun, um diese Bildungssprache zu f\u00f6rdern und zu fordern? Das ist gar nicht so einfach, vor allem weil man sich am liebsten auf sein Unterrichtsfach konzentrieren m\u00f6chte und keinen Sprachunterricht erteilen will. Wie oben bereits erkl\u00e4rt gibt es das eine ohne das andere aber nicht. Nun sollte man sich stets \u00fcberlegen, wie man in seinem Fachunterricht die Fachsprache und Bildungssprache anheben kann. Denn das ist Teil \u201eguten Unterrichts\u201c.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Der Physiklehrer und Professor Dr. Josef Leisen erkl\u00e4rt hierzu ein einfaches \u201eGer\u00fcst\u201c (engl. \u201eScaffold\u201c), das das Vorgehen im Fachunterricht verdeutlichen kann:<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_center wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Treppe.jpg\" class=\"vc_single_image-img attachment-full\" alt=\"Gezeichnete Treppe mit drei Strichm\u00e4nnchen, &quot;Treppe der kalkulierten sprachlichen Herausforderung&quot;\" title=\"Treppe\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Treppe.jpg 1024w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Treppe-300x225.jpg 300w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Treppe-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><em><sup class=\"sup\">Grafische Aufbereitung des <a href=\"https:\/\/zfl.uni-koeln.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>ZfL K\u00f6ln<\/strong><\/a> zum Ger\u00fcst zum Vorgehen im Fachunterricht von <strong><a href=\"http:\/\/www.josefleisen.de\/person\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dr. Josef Leisen<\/a><\/strong> I CC BY SA 4.0 (https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/)<\/sup><\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Durch dieses Vorgehen des <em>Scaffoldings<\/em> werden Schritt f\u00fcr Schritt sprachliche H\u00fcrden genommen und Bildungs- und Fachsprache aufgebaut. Daf\u00fcr gibt man zu Anfang sprachliche Hilfen, z.B. durch Aufgabenstellungen oder verschiedene kurze Methoden, wie Satzbauk\u00e4sten oder Wortgel\u00e4nder, damit eine <em>fachspezifische bildungssprachliche Struktur<\/em> auch tats\u00e4chlich von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern aktiv genutzt wird. Eine solche <em>fachspezifische, bildungssprachliche Struktur<\/em> ist z.B. eine geh\u00e4ufte Nutzung des Passivs in naturwissenschaftlichen F\u00e4chern. Dieses Ger\u00fcst an Sprachhilfen wird dann nach und nach in den Folgestunden abgebaut, so dass die Fach- und Bildungssprache eigenst\u00e4ndig von den Lernenden angewendet werden kann.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"beratungsformen\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>1.2 Unterricht \u2013 Fachunterricht sprachbildend gestalten<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Das unterrichtliche Geschehen bestimmt die Bildungs- und Lernleistung der Lernenden (vgl. Waack 2013). Sprachsensibler Unterricht ist daher der Dreh- und Angelpunkt, um Sprachbildung voranzutreiben. Doch wie wendet man denn konkret das Prinzip des Scaffoldings an? Hier sind erste Tipps f\u00fcr den Unterricht:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Unterricht ist dann sprachbildend, wenn er nicht nur durch einzelne Zusatzaufgaben zur Sprache, sondern auch mit<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.mercator-institut-sprachfoerderung.de\/de\/publikationen\/material-fuer-die-praxis\/methodenpool\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>sprachbildenden Methoden<\/strong><\/a>,<\/li>\n<li>impliziten oder expliziten Aufgabenstellungen,<\/li>\n<li>Classroom management,<\/li>\n<li>Diagnose- und<\/li>\n<li>Reflexionstools und -aufgaben sowie<\/li>\n<li>digitalen Sprachbildungstools (<strong><a href=\"https:\/\/anton.app\/de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ANTON<\/a><\/strong>, <strong><a href=\"https:\/\/quizlet.com\/de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Quizlet<\/a><\/strong>, <strong><a href=\"https:\/\/www.phase-6.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Phase 6<\/a><\/strong>, <strong><a href=\"https:\/\/fleschindex.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fleschindex<\/a><\/strong>, \u2026)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">den Erwerb der Bildungs- und Fachsprache unterst\u00fctzt. Ebenfalls sollte in allen F\u00e4chern die Verbesserung der sprachlichen Bildung in den \u00fcblichen Tests und Klausuren Eingang finden und als Teil der Bewertung den Sch\u00fcler*innen transparent gemacht werden.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Auch das Mercator-Institut hat eine Methodensammlung f\u00fcr den Unterricht, die mit nur einem Klick \u00fcbersichtlich dargestellt werden:<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.mercator-institut-sprachfoerderung.de\/de\/publikationen\/material-fuer-die-praxis\/methodenpool\/\" target=\"_blank\" class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1120\" height=\"750\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/mercator.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-full\" alt=\"\" title=\"mercator\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/mercator.png 1120w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/mercator-300x201.png 300w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/mercator-1024x686.png 1024w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/mercator-768x514.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1120px) 100vw, 1120px\" \/><\/a>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h4>Bitte schauen Sie sich das folgende Video an.<\/h4>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_video_widget wpb_content_element vc_clearfix   vc_video-aspect-ratio-169 vc_video-el-width-100 vc_video-align-left\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"wpb_video_wrapper\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Sprachliche Bildung: Unterricht und Methoden\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/VEva6ZYA9Y4?feature=oembed&showinfo=0\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; 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Welche Vor- und Nachteile hat das f\u00fcr Sie\/f\u00fcr andere?<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>Wer ist einsprachig aufgewachsen? Welche Vor-und Nachteile hat das f\u00fcr Sie\/f\u00fcr andere?<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>Was h\u00e4tten Sie sich in der Schule gew\u00fcnscht, um Ihre sprachlichen Fertigkeiten m\u00fcndlich oder schriftlich verbessert h\u00e4tte?<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>Wie ist Ihr Umfeld\/Freundeskreis sprachlich aufgestellt? Wie viele Muttersprachen k\u00f6nnen Sie hier finden?<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>Wo nutzen Sie welche dieser Sprachregister (Alltagssprache, Unterrichtssprache, Bildungssprache, Fachsprache)? Warum?\u00a0<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong><a href=\"https:\/\/www.schulentwicklung.nrw.de\/materialdatenbank\/material\/view\/2975\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hier<\/a> <\/strong>finden Sie Impulse zu den Aufgaben.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_center wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/1.jpg\" class=\"vc_single_image-img attachment-large\" alt=\"\" title=\"1\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/1.jpg 1024w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/1-300x225.jpg 300w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/1-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"fachsprache\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>1.5 Nutzen von Bildungs- und Fachsprache<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Lernteamsitzungen in den Praxisphasen\" title=\"Grafik_Seminar (2)\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Seminar-2.png 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<div id=\"meta-origin\" data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fcool.sciebo.de%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Funi-koeln.sciebo.de%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F1165766878_oc6aa9d23703%26ServerId%3Ddcdc326f%26ViewId%3D4%26Tag%3Dfefbd6e706b9e556\">\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"color: #212529;\"><span style=\"font-family: Open Sans, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Umrei\u00dfen Sie den Nutzen von Bildungs- und Fachsprache im Unterricht. Nehmen Sie Bezug auf Ihre Schulform und Ihre studierten F\u00e4cher. <\/span><\/span><\/span><span style=\"color: #212529;\"><span style=\"font-family: Open Sans, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Welche Gemeinsamkeiten und welche Unterschiede werden in Ihrem Lernteam erkennbar?<\/span><\/span><\/span><span style=\"color: #212529;\"><span style=\"font-family: Open Sans, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"> Welche bildungssprachlichen Strukturen sind f\u00fcr die <\/span><\/span><\/span><span style=\"color: #212529;\"><span style=\"font-family: Open Sans, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">unterschiedlichen<\/span><\/span><\/span><span style=\"color: #212529;\"><span style=\"font-family: Open Sans, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"> F\u00e4cher relevant? Nennen Sie Beispiele.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>1.6 Entwicklung der Beobachtungsfrage f\u00fcr das EOP<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Forschendes_Lernen-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Forschendes Lernen\" title=\"Grafik_Forschendes_Lernen\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Forschendes_Lernen-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Forschendes_Lernen-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Forschendes_Lernen.png 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Nun ist es an der Zeit, sich Gedanken zu machen, mit welcher Zielsetzung Sie ins Praktikum gehen. Planen Sie Ihre Beobachtungsaufgabe. Womit m\u00f6chten Sie sich in Ihrem Praktikum schwerpunktm\u00e4\u00dfig besch\u00e4ftigen?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Auf der Seite \u201e<strong><a href=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/en\/online-kurs\/praxisphasentransparenz\/eop-digitaler-begleitkurs\/forschendes-lernen-eop\/beobachtung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Beobachtung<\/a><\/strong>\u201c erhalten Sie weitere Informationen zur Durchf\u00fchrung der Beobachtung. Sie k\u00f6nnen diese mit einer Fragestellung Ihrer Wahl durchf\u00fchren. Wenn Sie die Beobachtung in Bezug zum Wahlthema Sprachbildung durchf\u00fchren m\u00f6chten, erhalten Sie im Folgenden Ideen f\u00fcr m\u00f6gliche Beobachtungen und k\u00f6nnen Ihre Beobachtungsfrage formulieren.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/><strong>Impuls 1<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p><strong>Haltung entwickeln \u2013 Schule entwickeln<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">Untersuchen Sie in Ihrem Praktikum z.B. den Schulentwicklungsplan zu dem Thema durchg\u00e4ngige Sprachbildung. Betrachten Sie daf\u00fcr beispielsweise:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Sprachsensibilit\u00e4t als gemeinschaftliche Haltung in der Schule: Existieren Ausstellungen, Schulprogramm, mehrsprachige Formulare\/Hinweisbl\u00e4tter, \u2026?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Forder- und F\u00f6rderma\u00dfnahmen an der Schule: Gibt es F\u00f6rderkurse wie bspw. Buddy-Systeme\/Helfer-Systeme, in denen st\u00e4rkere Sch\u00fcler*innen den Schw\u00e4cheren an die Seite gestellt werden? Nutzt die Schule F\u00f6rdergelder f\u00fcr Projekte? Hat die Schule festgelegte Diagnoseverfahren? Gibt es eine feste Ansprechperson f\u00fcr diese Themen?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Widerst\u00e4nde und Missverst\u00e4ndnisse im Kollegium<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/><strong>Impuls 2<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p><strong>Sprachbildung im Unterricht entdecken<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">Vielleicht haben Sie einen Beobachtungsbogen f\u00fcr Ihre Unterrichtsbeobachtungen entworfen oder einen Beobachtungsbogen von den einschl\u00e4gigen Internetseiten gew\u00e4hlt.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">Untersuchen Sie damit, wie das Prinzip des Scaffoldings unterrichtlich umgesetzt wird anhand von \u2026<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>sprachbildenden Methoden,<\/li>\n<li>impliziten oder expliziten Aufgabenstellungen,<\/li>\n<li>binnendifferenzierende Arbeitsmaterialien<\/li>\n<li>digitale Tools zur individuellen F\u00f6rderung<\/li>\n<li>Classroom management (z.B. fortlaufende Wortschatzlisten),<\/li>\n<li>Diagnosetools und<\/li>\n<li>Reflexionstools und -aufgaben<\/li>\n<li>weiterem<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/><strong>Impuls 3<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<p><strong>Beobachtung nach den Fertigkeiten Lesen, Schreiben, Sprechen, Zuh\u00f6ren<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\">Sie k\u00f6nnen sich auch auf ganz spezifische Fertigkeiten bei Ihrer Beobachtung konzentrieren. Das h\u00e4ngt auch stark von dem beobachteten Fach und der gerade angewendeten Methode ab. Sie k\u00f6nnten sich bei Ihrer Beobachtung z.B. auf die Fertigkeit Sprechen oder Schreiben konzentrieren.<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Wie h\u00e4ufig werden Anl\u00e4sse f\u00fcr diese Fertigkeit im Unterricht angeboten?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Wie wird die Lernprogression (also Verbesserung in dem Bereich) aufgebaut? Welche Hilfen werden daf\u00fcr zur Verf\u00fcgung gestellt?<\/li>\n<li>Wie werden Erfolge und Verbesserungen dieser Fertigkeit \u00fcberpr\u00fcft?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Wie wird den SuS die Bedeutung dieser Fertigkeit f\u00fcr Alltag, Schule und sp\u00e4tere Berufswelt veranschaulicht?<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"antizipation\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>1.7 Antizipation von eigenen Erwartungen<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Portfolio Aufgabe Praxisphasen\" title=\"Grafik_Portfolio (3)\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3.png 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-957\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"957\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"ZfL_EOP_Wahlthema_Sprachbildung_eportfolio_vor2\"><\/iframe><\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 30px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-3\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_2-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon W\u00e4hrend des Praktikums\" title=\"BRANCHING_SZENARIO_2\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_2-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_2.png 177w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-9\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"waehrenddempraktikum\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>W\u00e4hrend des Praktikums<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Folgende Aufgaben geh\u00f6ren in das Portfolio:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"#mehrwert\"><strong>2.1 Mehrwert und Grenzen des Themas erfahren<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Sie haben nun\u00a0Grundlagenwissen\u00a0zum Wahlthema Sprachbildung erhalten und anhand von Beispielen und Videos Lernmethoden und -arrangements kennengelernt. Nun untersuchen Sie im Praktikum, ob und wie sprachbildende Elemente im Unterricht oder Schulalltag eingesetzt werden. Welchen Bereich der durchg\u00e4ngigen Sprachbildung Sie dabei genauer untersuchen wollen, bestimmen Sie selbst.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Eine Untersuchungsfrage und einen m\u00f6glichen Beobachtungsbogen dazu haben Sie bereits erstellt und damit den Fokus Ihrer Untersuchung bestimmt. M\u00f6glicherweise konzentrieren Sie sich auf unterrichtliche Beobachtungen, die Untersuchung des Schulprogramms, Lehrkr\u00e4fteinterviews, Projekte oder Schulausstellungen. Bedenken Sie dabei immer: Jede Schule geht ihren eigenen Weg der sprachsensiblen Schulentwicklung. \u00dcberpr\u00fcfen Sie daher immer wieder, ob und wie Ihre Untersuchungsfrage auch zu Ihrer Praktikumsschule passt. Seien Sie offen daf\u00fcr Ver\u00e4nderungen oder Erg\u00e4nzungen an der Frage oder Ihrem Beobachtungsbogen vorzunehmen. Dokumentieren Sie ggf. diese Anpassungen und deren Gr\u00fcnde in Ihrem Portfolio.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"mehrwert\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>2.1 Mehrwert und Grenzen des Themas erfahren<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"dropdown-content-details\">\n<summary class=\"dropdown-content-div\">\n<div class=\"dropdown-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"dropdown-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_nerd.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/><strong>Impuls<\/strong><\/div>\n<\/summary>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Welchen Mehrwert haben Sie in einer sprachsensiblen Unterrichtsstunde erfahren? Welchen Mehrwert f\u00fcr Sch\u00fclerschaft und Personal schafft eine sprachsensibel gestaltete Schule?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">An welche Grenzen sto\u00dfen Lehrkr\u00e4fte im Unterricht und au\u00dferhalb des Unterrichts bei dem Thema Sprachbildung? H\u00e4ufig beklagen Lehrkr\u00e4fte die sprachliche Verschlechterung der Sch\u00fclerschaft in den letzten Jahren. Was meinen Sie, woran das liegen mag? Und was tun die Lehrkr\u00e4fte, um Bildungssprache in allen F\u00e4chern aufzubauen?<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">M\u00f6gliche H\u00fcrden f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte sind z.B. Zeit zur \u00dcberarbeitung des Materials, fachliches Wissen zu sprachlichen Stolpersteinen im eigenen Fach oder auch die Mu\u00dfe sich mit einem Thema zu besch\u00e4ftigen, das im Studium evtl. nur wenig Platz fand und nicht mit dem Unterrichtsfach direkt verkn\u00fcpft ist.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">An welche Grenzen sto\u00dfen die Lehrkr\u00e4fte an Ihrer Praktikumsschule? Welche Vorschl\u00e4ge m\u00f6chten Sie ihnen unterbreiten?<\/p>\n<\/details>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Portfolio Aufgabe Praxisphasen\" title=\"Grafik_Portfolio (3)\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3.png 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-958\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"958\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"ZfL_EOP_Wahlthema_Sprachbildung_eportfolio_w\u00e4hrend\"><\/iframe><\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-3\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_3-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon nach dem Praktikum\" title=\"BRANCHING_SZENARIO_3\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_3-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/BRANCHING_SZENARIO_3.png 178w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-9\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"nachdempraktikum\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3>Nach dem Praktikum<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Folgende Aufgaben geh\u00f6ren in das Portfolio:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li class=\"ilc_va_ihead_VAccordIHeadCap\">\n<p class=\"ilc_va_ihead_VAccordIHeadCap\"><a href=\"#rueckblick\"><strong>3.1 Reflexion der eigenen Erwartungen\/R\u00fcckblick<\/strong><\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<div class=\"ilc_va_icntr_VAECBlue\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Nach Ihren Praktikumserfahrungen, -beobachtungen und Gespr\u00e4chen mit Lehrkr\u00e4ften in Ihrem Praktikum haben Sie ein Bild zumindest von einer Schule aus der Perspektive der Sprachbildung gewinnen k\u00f6nnen. In dieser Phase des Praktikums dokumentieren Sie die Ergebnisse Ihrer Beobachtung und werfen einen Blick in die Zukunft. Wie bewerten Sie die Ergebnisse, was w\u00fcnschen Sie sich f\u00fcr die sprachliche Bildung in der Schule, was bedeutet dies f\u00fcr Ihre Rolle als zuk\u00fcnftige Lehrkraft?<\/p>\n<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"rueckblick\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<div class=\"ilc_va_icntr_VAECBlue\">\n<h3 class=\"ilc_va_ihead_VAccordIHeadCap\">3.1 Reflexion der eigenen Erwartungen\/R\u00fcckblick<\/h3>\n<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Portfolio Aufgabe Praxisphasen\" title=\"Grafik_Portfolio (3)\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Grafik_Portfolio-3.png 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-959\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"959\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"ZfL_EOP_Wahlthema_Sprachbildung_eportfolio_nach\"><\/iframe><\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" id=\"ausblick\">\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h3 id=\"ausblick\">Ausblick<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-4\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"264\" height=\"300\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eop_WT_inklusion_ausblick-264x300.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-medium\" alt=\"Schmuckbild Ausblick\" title=\"eop_WT_inklusion_ausblick\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eop_WT_inklusion_ausblick-264x300.png 264w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eop_WT_inklusion_ausblick.png 626w\" sizes=\"auto, (max-width: 264px) 100vw, 264px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><em><sup class=\"sup\">Foto: StockSnap, Pixabay<\/sup><\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-8\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Es lohnt sich auch, einen Blick in das Projektangebot des ZfL, das <strong><a href=\"https:\/\/zfl.uni-koeln.de\/praxisphasen\/projekte\/prompt-bildungsteilhabe-staerken\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PROMPT!<\/a><\/strong>-Projekt, Projekt <strong><a href=\"https:\/\/zfl.uni-koeln.de\/praxisphasen\/projekte\/weichenstellung\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Weichenstellung<\/a><\/strong>, die Vernetzungstreffen des <strong><a href=\"https:\/\/www.ki-koeln.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">KI<\/a><\/strong>, uvm. zu werfen. Sollten auch Sie sich weiter qualifizieren wollen, bietet beispielsweise das <strong><a href=\"https:\/\/www.mercator-institut-sprachfoerderung.de\/de\/studium-weiterbildung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mercator Institut K\u00f6ln<\/a><\/strong> tolle M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Sie.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-8\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><em>Inhaltliche Konzeption und didaktische Aufbereitung in Zusammenarbeit mit Katinka R\u00f6dger.<\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 15px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_right wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_download-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Download\" title=\"ico_download\" 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erg\u00e4nzen.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Glossar.docx\" target=\"_self\" class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"782\" height=\"777\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Glossar.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-full\" alt=\"\" title=\"Glossar\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Glossar.png 782w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Glossar-300x298.png 300w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Glossar-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Glossar-768x763.png 768w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Glossar-60x60.png 60w\" sizes=\"auto, (max-width: 782px) 100vw, 782px\" 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\/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 40px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><em>Hier klicken, um die FAQ zu \u00f6ffnen:\u00a0<\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div id=\"faq\" class=\"vc_do_toggle vc_toggle vc_toggle_text_only vc_toggle_color_black  vc_toggle_size_lg\"><div class=\"vc_toggle_title\"><h4>FAQ<\/h4><i class=\"vc_toggle_icon\"><\/i><\/div><div class=\"vc_toggle_content\"><p><strong>1. Sprachbildung \u2013 Was ist das \u00fcberhaupt?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Wir nutzen alle unterschiedliche Sprache\/Sprachnormen: Alltagssprache, Unterrichtssprache, Bildungssprache, Fachsprache<\/li>\n<li>Kleinere Kinder nutzen z.B. Alltagssprache, sie k\u00f6nnen noch nicht schreiben. Durch Schrift erlernen sie andere, neue sprachliche Normen (Bildungssprache)<\/li>\n<li>Bildungssprache erwirbt man im Laufe der Schulzeit, teils passiv, teils aber auch aktiv gesteuert<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>2. Brauchen nur Kinder und Migrant*innen Sprachbildung?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Nein<\/li>\n<li>Besonders Bildungs- und Fachsprache muss von ALLEN Menschen erlernt werden!<\/li>\n<li>Beispiele: <em>Zitronens\u00e4urezyklus, Am\u00f6be, Pantoffeltierchen, Vektorrechnung, Auftrieb, Hebelwirkung, GmbH, etc<\/em>. Diese W\u00f6rter und deren Inhalte und Beschreibungen werden im Laufe der Bildungskarriere erlernt, bis hin zum Abitur und dar\u00fcber hinaus<\/li>\n<li>Sprachbildung geh\u00f6rt also auch ans Gymnasium, ins Abitur<\/li>\n<li>Au\u00dferdem ver\u00e4ndern Sprachnormen sich: <em>was ist h\u00f6flich, bildungsnah? Wie dr\u00fcckt man sich gendergerecht und politisch korrekt aus? Hei\u00dft es Studenten oder Studierende? <\/em>Hier sollten nicht nur Sch\u00fcler*innen, sondern auch Lehrkr\u00e4fte auf einem aktuellen Stand sein und bleiben!<\/li>\n<li>Migrant*innen und Personen aus bildungsfernen Haushalten ben\u00f6tigen manchmal weitere Unterst\u00fctzung<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>3. Warum brauchen alle F\u00e4cher und Schulformen Sprachbildung? <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Sprache wird in allen F\u00e4chern ben\u00f6tigt! Alle F\u00e4cher nutzen spezifische Unterrichtssprache (wie Operatoren, Arbeitsanweisungen, Sprachnormen), aber auch Fachsprache (spezifisch auf das Fach gerichtete W\u00f6rter und auch Sprachwendungen)<\/li>\n<li>Ein Beispiel: Wer die Zahl \u201e2\u201c nicht sprechen und schreiben kann, wird im Laufe der Schulzeit an seine Grenzen kommen<\/li>\n<li>Au\u00dferdem haben verschiedene F\u00e4cher auch verschiedene sprachliche Schwerpunkte, z.B. werden in den Naturwissenschaften sehr h\u00e4ufig komplexe, aber kurze S\u00e4tze genutzt, also stark verdichtete Grammatik<\/li>\n<li>Der Deutschunterricht kann nicht alles auffangen und das ist auch nicht seine Aufgabe. Der \u201eReferenzrahmen Schulqualit\u00e4t\u201c benennt Sprachbildung explizit als Aufgabe aller F\u00e4cher, denn: der Weg zur Bildungssprache geht \u00fcber den Kontext und das betrifft jedes Fach!<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>4. Welche Haltung sollte man als Lehrperson mitbringen, um Sprachbildung erfolgreich im Unterricht umzusetzen? <\/strong><\/p>\n<p><strong>Sie sollten \u2026<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>selbst sensibilisiert f\u00fcr sprachliche H\u00fcrden sein<\/li>\n<li>den eigenen Sprachgebrauch reflektiert betrachten<\/li>\n<li>Alltagssprache kennen und H\u00fcrden antizipieren<\/li>\n<li>sprachliche Besonderheiten des eigenen Fachs kennen<\/li>\n<li>das Bewusstsein daf\u00fcr haben, dass Sprachbildung ein Prozess ist, der \u00fcber Jahre hinweg dauert und immer wieder neu \u00fcberpr\u00fcft werden muss<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>5. Was muss man wissen, um sprachsensiblen Unterricht halten zu k\u00f6nnen? <\/strong><\/p>\n<p><strong>Sie sollten \u2026<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Sprachsensible Methoden kennen<\/li>\n<li>Umgang mit sprachlichen Fehlern standardisieren<\/li>\n<li>Unterrichtsstrukturen reflektieren und anpassen<\/li>\n<li>Sprachliche H\u00fcrden im Fach antizipieren<\/li>\n<li>Operatoren vereinheitlichen<\/li>\n<li>Systematisch und koordiniert sprachl. Anforderungen erh\u00f6hen und entsprechende Hilfen geben (Scaffolding)<\/li>\n<li>Mehrsprachigkeit f\u00fcr die Sprach-\/Unterrichtsziele nutzen<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>6. Welche Unterrichtsmethoden gibt es f\u00fcr den sprachsensiblen Unterricht?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Schauen Sie daf\u00fcr in die Methodenbl\u00e4tter der <a href=\"https:\/\/www.mercator-institut-sprachfoerderung.de\/de\/publikationen\/material-fuer-die-praxis\/methodenpool\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mercator-Sammlung\u00a0<\/a><\/li>\n<li>Beispiele sind: L\u00fcckentexte f\u00fcr Fachsprache, Chunking f\u00fcr bildungssprachliche Textprodukte und auch f\u00fcr mdl. Pr\u00e4sentationen, Kreuzwortr\u00e4tsel, Lerntempoduett zur Sprachreflexion, Buchstabensalat zur Rechtschreibung, uvm.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>7. Auf welches konkrete Ziel arbeitet sprachsensible Schulentwicklung hin? <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Beim Kollegium z.B.:<\/strong> Bewusstsein und Haltung schaffen, Mut zur Ver\u00e4nderung generieren, Mu\u00dfe zur \u00dcberarbeitung von Material ansto\u00dfen, sprachsensible Methoden und Beispiele an die Hand geben, Qualifizierung zum Thema erreichen, Reflexion erm\u00f6glichen<\/li>\n<li><strong>Bei den Sch\u00fcler*innen z.B.:<\/strong> Bewusstsein zur Trennung von Alltagssprache und Bildungssprache; verbesserte Bildungs- und Fachsprache, Bildungschancen verbessern durch: Jobchancen und berufliche Ziele realistisch und realisierbar machen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_dotted vc_sep_pos_align_center vc_separator_no_text vc_sep_color_black wpb_content_element  wpb_content_element\" ><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_raw_code wpb_raw_html wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<details class=\"nerd-icon-content-details\"><summary class=\"nerd-icon-content-div\">\n<div class=\"nerd-icon-content-div\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"nerd-icon-content-img-course\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_literatur.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"250\" \/>Literatur<\/div>\n<\/summary>\n\n<p>Leisen, J. 2022. <em>Prinzipien im sprachsensiblen Unterricht. Wenige Prinzipien - viel Wirkung.<\/em> Verf\u00fcgbar unter <a href=\"http:\/\/www.sprachsensiblerfachunterricht.de\/prinzipien\">http:\/\/www.sprachsensiblerfachunterricht.de\/prinzipien. <\/a><\/p>\n<p>Ministerium f\u00fcr Schule und Bildung NRW. 2022. <em>Referenzrahmen <\/em><em>Schulqualit\u00e4t NRW.<\/em> Schule in NRW Nr. 9051. Verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/www.schulentwicklung.nrw.de\/referenzrahmen\/broschuere.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.schulentwicklung.nrw.de\/referenzrahmen\/broschuere.pdf.<\/a><\/p>\n<p>Qua-Lis NRW. 2022. <em>Schulentwicklung<\/em>. Verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/www.schulentwicklung.nrw.de\/referenzrahmen\/broschuere.pdfhttps:\/\/www.mercator-institut-sprachfoerderung.de\/de\/publikationen\/basiswissen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.schulentwicklung.nrw.de\/referenzrahmen\/broschuere.pdfhttps:\/\/www.mercator-institut-sprachfoerderung.de\/de\/publikationen\/basiswissen\/<\/a>.<\/p>\n<p>Schleswig-Holstein. 2021. <em>Sprachbildung<\/em>. Verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/www.schleswig-holstein.de\/DE\/fachinhalte\/S\/sprachbildung\/sprachbildung.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.schleswig-holstein.de\/DE\/fachinhalte\/S\/sprachbildung\/sprachbildung.html .<\/a><\/p>\n<p>Schulministerium NRW. 2022. Verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/www.schulentwicklung.nrw.de\/referenzrahmen\/broschuere.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.schulentwicklung.nrw.de\/referenzrahmen\/broschuere.pdf<\/a><\/p>\n<p>Waack, S. 2013. Hattie-Rangliste: <em>Einflussgr\u00f6\u00dfen und Effekte in Bezug auf den Lernerfolg.<\/em> Verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/visible-learning.org\/de\/hattie-rangliste-einflussgroessen-effekte-lernerfolg\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/visible-learning.org\/de\/hattie-rangliste-einflussgroessen-effekte-lernerfolg\/\u00a0<\/a><\/p>\n<p>Wittgenstein, L. 2004. In: Gerd Gra\u00dfhoff (Hrsg.), <em>Ludwig Wittgensteins \"Logisch-philosophische Abhandlung\": Entstehungsgeschichte und Herausgabe der Typoskripte und Korrekturexemplare.<\/em> Wien, New York: Springer.<\/p>\n<p><em><strong>Weiterf\u00fchrende Literatur: <\/strong><\/em><\/p>\n<p>Berufssprache Deutsch. 2023. <em>Scaffolding Erkl\u00e4rfilm.<\/em> Verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/www.berufssprache-deutsch.bayern.de\/fileadmin\/user_upload\/BSD\/Uploads_BSD_und_BV\/BSD_Methodensammlungen\/Methode_Scaffolding.mp4\">https:\/\/www.berufssprache-deutsch.bayern.de\/fileadmin\/user_upload\/BSD\/Uploads_BSD_und_BV\/BSD_Methodensammlungen\/Methode_Scaffolding.mp4<\/a><\/p>\n<p>Berufssprache Deutsch. 2023. <em>Schulkonzept BSD zur Sprachbildung und -f\u00f6rderung.<\/em> Verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/www.berufssprache-deutsch.bayern.de\/schulkonzept\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.berufssprache-deutsch.bayern.de\/schulkonzept\/<\/a><\/p>\n<p>Berufssprache Deutsch. 2023. <em>Sprachbildung in der Praxis.<\/em> Verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/www.berufssprache-deutsch.bayern.de\/sprachbildung-in-der-praxis\/\">https:\/\/www.berufssprache-deutsch.bayern.de\/sprachbildung-in-der-praxis\/<\/a><\/p>\n<p>Gogolin, I.\/Lange, I.\/Hawighorst, B.\/Bainski, C.\/Heintze, A.\/Rutten, S.\/Saalmann, W. 2011. Durchg\u00e4ngige Sprachbildung. Qualit\u00e4tsmerkmale f\u00fcr den Unterricht. In: <em>F\u00f6rmig Material<\/em>, Bd. 3. M\u00fcnster, New York, M\u00fcnchen, Berlin: Waxmann. Verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/www.foermig.uni-hamburg.de\/pdf-dokumente\/openaccess.pdf\">https:\/\/www.foermig.uni-hamburg.de\/pdf-dokumente\/openaccess.pdf<\/a><\/p>\n<p>Leisen, J. 2023. <em>Digitale Methoden-Werkzeuge. Unterst\u00fctzung im sprachsensiblen Fachunterricht.<\/em> Verf\u00fcgbar unter <a href=\"http:\/\/www.sprachsensiblerfachunterricht.de\/methoden-werkzeuge-digital\">http:\/\/www.sprachsensiblerfachunterricht.de\/methoden-werkzeuge-digital<\/a><\/p>\n<p>Mercator Institut f\u00fcr Sprachf\u00f6rderung und Deutsch als Zweitsprache. 2023. <em>Methodenpool f\u00fcr sprachsensiblen Fachunterricht.<\/em> Verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/www.mercator-institut-sprachfoerderung.de\/de\/publikationen\/material-fuer-die-praxis\/methodenpool\/\">https:\/\/www.mercator-institut-sprachfoerderung.de\/de\/publikationen\/material-fuer-die-praxis\/methodenpool\/<\/a><\/p>\n<p>Prediger, S. 2023. <em>Sprachsensibler Mathematikunterricht -\u00ad\u2010 <\/em><br \/><em>Ans\u00e4tze und Herausforderungen.<\/em> Dortmund: Technische Universit\u00e4t. Verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/www.dzlm.de\/files\/uploads\/WS-L07-Prediger.pdf\">https:\/\/www.dzlm.de\/files\/uploads\/WS-L07-Prediger.pdf<\/a><\/p>\n<p>Qualit\u00e4ts- und Unterst\u00fctzungsagentur - Landesinstitut f\u00fcr Schule. 2023. <em>Grundlagen des sprachsensiblen Mathematikunterrichts. <\/em>Verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/www.schulentwicklung.nrw.de\/sinus\/front_content.php?idart=10453\">https:\/\/www.schulentwicklung.nrw.de\/sinus\/front_content.php?idart=10453<\/a><\/p>\n<p>Qualit\u00e4ts- und Unterst\u00fctzungsagentur - Landesinstitut f\u00fcr Schule. 2023. <em>Materialien f\u00fcr Fortbildungen zum sprachsensiblen Mathematikunterricht.<\/em> Verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/www.schulentwicklung.nrw.de\/sinus\/front_content.php?idcat=4352\">https:\/\/www.schulentwicklung.nrw.de\/sinus\/front_content.php?idcat=4352<\/a><\/p>\n<p>Scheinhardt-Stettner, H. 2017. <em>Das Projekt<\/em><br \/><em>\u201eSprachsensible Schulentwicklung\u201c. Erfahrungen und Konzepte zur Umsetzung in Schulen.<\/em> Arnsberg: Bezirksregierung. Verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/www.stiftung-mercator.de\/content\/uploads\/2020\/12\/Das_Projekt_Sprachsensible_Schulentwicklung_Erfahrungen_und_Konzepte_zur_Umsetzung_in_Schulen_Publikation_November_2017.pdf\">https:\/\/www.stiftung-mercator.de\/...\/Das Projekt Sprachsensible Schulentwicklung Erfahrungen und Konzepte zur Umsetzung in Schulen Publikation November 2017.pdf<\/a><\/p>\n\n<\/details>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"EOP-Wahlthema: Sprachbildung in der Schule Foto: (CC-BY) Simon P. Haigermoser, Hans-Christian Gruber, flickr.com Wir freuen uns, dass Sie sich bei der Vorbereitung auf Ihr EOP f\u00fcr das Wahlthema \"Sprachbildung in der Schule\" entschieden haben. 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