{"id":71649,"date":"2023-09-14T15:06:44","date_gmt":"2023-09-14T13:06:44","guid":{"rendered":"https:\/\/zfl-lernen.de\/?page_id=71649"},"modified":"2025-03-05T13:19:19","modified_gmt":"2025-03-05T12:19:19","slug":"lehrveranstaltungen","status":"publish","type":"online-kurs","link":"https:\/\/zfl-lernen.de\/en\/online-kurs\/barrierefreie-lernangebote-erstellen\/lehrveranstaltungen\/","title":{"rendered":"Lehrveranstaltungen"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t

Tipps f\u00fcr Lehrveranstaltungen – sowohl in Pr\u00e4senz als auch online<\/h2>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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\n\t\t\t

Im Folgenden erfahren Sie, wie Sie eine Veranstaltung sowohl in Pr\u00e4senz als auch online barrierefrei gestalten k\u00f6nnen und was sie vor, w\u00e4hrend und nach dieser tun k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

Vor der Veranstaltung<\/h4><\/i><\/div>
    \n
  • Vor Beginn oder in der ersten Veranstaltung bereits abfragen, wer welche Bedarfe hat:\n
      \n
    • offen in der Veranstaltung oder<\/li>\n
    • als pers\u00f6nliche R\u00fcckmeldung<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • Folien und Materialien barrierefrei gestalten<\/li>\n
    • Folien und Materialien im Vorfeld zur Verf\u00fcgung stellen:\n
        \n
      • Die Teilnehmer k\u00f6nnen sich so die Materialien vorher anschauen und ggf. um Unterst\u00fctzung bitten<\/li>\n
      • Die Teilnehmer haben die M\u00f6glichkeit, sich die Alternativ-Texte zu Bildern und Grafiken in der Veranstaltung vorlesen zu lassen<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
      • Raumauswahl und -ausstattung mit Blick auf Barrierefreiheit, z.B.\n
          \n
        • rollstuhlgerecht<\/li>\n
        • gute Akustik<\/li>\n
        • Tafel\/Bildschirm von allen Pl\u00e4tzen gut sichtbar<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>

          W\u00e4hrend der Veranstaltung<\/h4><\/i><\/div>
            \n
          • Regelm\u00e4\u00dfig abfragen, ob es Verbesserungspotenzial gibt:\n
              \n
            • offen in der Veranstaltung oder<\/li>\n
            • als pers\u00f6nliche R\u00fcckmeldung<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
            • Laut und deutlich sprechen<\/li>\n
            • Bei Bildern und Grafiken Zeit geben, damit die Alternativ-Texte vorgelesen werden k\u00f6nnen<\/li>\n<\/ul>\n

              Speziell bei Online-Veranstaltungen:<\/strong><\/p>\n

                \n
              • Abfragen, ob jemand auf Untertitel angewiesen ist. Wenn ja,\n
                  \n
                • Untertitel einblenden<\/li>\n
                • darum bitten, dass der Chat nicht zu viel genutzt wird (er wird permanent vom Screenreader vorgelesen)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>

                  Nach der Veranstaltung<\/h4><\/i><\/div>
                    \n
                  • Auf R\u00fcckmeldungen von Teilnehmern reagieren:\n
                      \n
                    • Empfang quittieren und<\/li>\n
                    • die Materialien ggf. anpassen<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Tipps f\u00fcr Lehrveranstaltungen - sowohl in Pr\u00e4senz als auch online Im Folgenden erfahren Sie, wie Sie eine Veranstaltung sowohl in Pr\u00e4senz als auch online barrierefrei gestalten k\u00f6nnen und was sie vor, w\u00e4hrend und nach dieser tun k\u00f6nnen. 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