{"id":82072,"date":"2025-01-14T10:24:10","date_gmt":"2025-01-14T09:24:10","guid":{"rendered":"https:\/\/zfl-lernen.de\/?post_type=online-kurs&p=82072"},"modified":"2025-03-31T15:43:25","modified_gmt":"2025-03-31T13:43:25","slug":"eop-digitaler-begleitkurs-formalia-und-faq","status":"publish","type":"online-kurs","link":"https:\/\/zfl-lernen.de\/en\/online-kurs\/praxisphasentransparenz\/eop-digitaler-begleitkurs\/eop-bereich-fuer-schulen\/eop-digitaler-begleitkurs-formalia-und-faq\/","title":{"rendered":"EOP digitaler Begleitkurs – Formalia und FAQ"},"content":{"rendered":"
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Formalia und FAQ<\/h2>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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Formalia<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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Hier finden Sie einige Vorgaben, die f\u00fcr das Praktikums wichtig sind.
\nDie Studierenden sind ebenfalls dar\u00fcber informiert.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

<\/span><\/div>

Aufsichtspflicht<\/h4><\/i><\/div>
Die Aufsichtspflicht liegt bei der anwesenden Lehrkraft. Der*die Praktikant*in darf keine Aufsichtspflicht (dies bezieht den eigenst\u00e4ndigen Unterricht ohne Aufsicht einer anwesenden Lehrkraft mit ein) \u00fcbernehmen.<\/div>\n<\/div><\/div>

Fehlzeiten<\/h4><\/i><\/div>
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Im Praxiselementeerlass (2016) werden Fehlzeiten wie folgt geregelt:<\/p>\n

\u201eF\u00fcr den Fall der Erkrankung oder anderweitiger Abwesenheit hat der\/die Praktikant*in die Schule umgehend zu informieren. Mit der Ausbildungsbeauftragten oder dem Ausbildungsbeauftragten ist zu kl\u00e4ren, ob und wie nicht absolvierte Praktikumstage nachgeholt werden k\u00f6nnen, um die Ziele des Praxiselements zu erreichen; in Zweifelsf\u00e4llen ist das Benehmen mit der Hochschule herzustellen. Unentschuldigte Abwesenheit oder das Nichtbeachten von Regelungen der Schule kann in schwerwiegenden F\u00e4llen zur vorzeitigen Beendigung des Praktikums durch die Schulleitung im Benehmen mit der Hochschule f\u00fchren.\u201c<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Weisungsbefugnis<\/h4><\/i><\/div>
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Im Praxiselementeerlass (2016) wird die Weisungsbefugnis wie folgt geregelt:<\/p>\n

\u201eDie f\u00fcr die Schule und den Unterricht geltenden Regelungen sind von den Praktikantinnen und Praktikanten zu beachten. Diese haben Weisungen der Schulleitung, der Ausbildungsbeauftragten und der Ausbildungslehrkr\u00e4fte zu befolgen.\u201c<\/em><\/p>\n

\u201eDie Schulleitung (\u2026) entscheidet \u00fcber den Einsatz der Praktikanten und Praktikantinnen\u201c.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Bescheinigung des Praktikums<\/h4><\/i><\/div>
\n
Der\/die Studierende ist daf\u00fcr zust\u00e4ndig, Ihnen den Vordruck des ZfL zur Praktikumsbescheinigung auszuh\u00e4ndigen. Darin bescheinigen Sie das ordnungsgem\u00e4\u00dfe Absolvieren des 25-t\u00e4gigen Praktikums gem\u00e4\u00df \u00a7 12 LABG 2016.<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
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FAQ<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

Was ist das ZfL?<\/h4><\/i><\/div>

Das 2011 er\u00f6ffnete Zentrum f\u00fcr Lehrer*innenbildung (ZfL)<\/strong> gestaltet die fakult\u00e4ts\u00fcbergreifende Koordination, Organisation und Weiterentwicklung der Lehrer*innenbildung an der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln. Wir stehen den Studierenden f\u00fcr alle Fragen rund um das Bachelor\/Master-Lehramt mit unseren Ansprechpartner*innen zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

Ein Schwerpunkt unserer Arbeit ist die Verzahnung der universit\u00e4ren und praktischen Phasen der Lehramtsausbildung. Hierzu kooperieren wir mit den Zentren f\u00fcr schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) und den ca. 700 Schulen in der Ausbildungsregion K\u00f6ln.<\/p>\n

Unsere Mitarbeiter*innen entwickeln und evaluieren das Begleitkonzept zum EOP inhaltlich. Wir koordinieren jedes Semester \u00fcber 40 Seminare mit insgesamt ca. 1000 Studierenden. Dabei werden wir von zahlreichen Lehrbeauftragten unterst\u00fctzt, welche die Seminare durchf\u00fchren.<\/p>\n<\/div><\/div>

Was bedeutet 100 Zeitstunden aktive Lernzeit?<\/h4><\/i><\/div>

Aktive Lernzeit bedeutet, dass die Studierenden aktiv an den Aufgabenbereichen der Schule teilnehmen. Dies erfolgt in erster Linie \u00fcber die Hospitation und ggf. erste eigene p\u00e4dagogische Handlungserfahrungen im Unterricht. Daneben gibt es die M\u00f6glichkeit der Teilnahme an Pausenaufsichten, Teambesprechungen, Lehrer*innenkonferenzen und weiteren schulischen Aktivit\u00e4ten.<\/p>\n

Bei der Zeitangabe handelt es sich um eine Mindeststundenzahl. Die Studierenden d\u00fcrfen jederzeit mehr Zeit im Praktikum verbringen und sind w\u00e4hrenddessen versichert.<\/p>\n<\/div><\/div>

Was kann ich unter "erste p\u00e4dagogische Handlungserfahrungen" verstehen?<\/h4><\/i><\/div>

Die Studierenden im EOP sind nicht verpflichtet, erste Unterrichtserfahrung zu sammeln oder in anderen Situationen erste \u00dcbungen\/Spiele o.\u00e4. anzuleiten. Wir ermutigen sie allerdings dazu, sich in dieser Rolle auszuprobieren. Die Studierenden befinden sich in einer Ausbildungssituation und d\u00fcrfen keine Aufsichtspflicht \u00fcbernehmen. Erste eigene p\u00e4dagogische Handlungssituationen finden daher unter Anleitung\/Begleitung durch Sie als Mentor*in statt und werden im besten Fall sowohl vor- als auch nachbesprochen.<\/p>\n<\/div><\/div>

An wen kann ich mich bei Fragen wenden?<\/h4><\/i><\/div>
Bei Fragen oder Anmerkungen wenden Sie sich gerne an zfl-praxisphasen@uni-koeln.de<\/a><\/strong>. Schreiben Sie uns gerne auch eine Telefonnummer, unter der wir Sie erreichen k\u00f6nnen. Wir melden uns dann bei Ihnen.<\/div>\n<\/div><\/div>

Was ist, wenn im Praktikumszeitraum ein Feiertag liegt?<\/h4><\/i><\/div>
\n
Sie als Schule bescheinigen den Studierenden den Zeitraum des Praktikums. Der Gesetzgeber sieht 25 Tage (i.d.R. im Block) mit mind. 100 Zeitstunden\u00a0vor.<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Wer f\u00fchrt die Gespr\u00e4che mit den Praktikant*innen?<\/h4><\/i><\/div>

Wer genau die Gespr\u00e4che mit den Praktikant*innen f\u00fchrt, ist der einzelnen Schule \u00fcberlassen. Meistens erweist es sich als sinnvoll, wenn das Eingangsgespr\u00e4ch (Formales, ggf. Hausordnung, Grunds\u00e4tzliches zur Schule) von den Ausbildungsbeauftragten gef\u00fchrt wird.<\/p>\n

Zwischen bzw. Abschlussgespr\u00e4che, bei denen es auch um die individuelle Entwicklung geht, k\u00f6nnen auch die begleitenden Lehrkr\u00e4fte mit den Praktikant*innen f\u00fchren.<\/p>\n<\/div><\/div>

Wie \u00e4u\u00dfert sich die Schule zur Eignungsfrage?<\/h4><\/i><\/div>

Die Studierenden besch\u00e4ftigen sich im universit\u00e4ren Begleitseminar mit ihrer Studien- und Berufswahlmotivation. Sie reflektieren nach dem Praktikum ihre Erfahrungen und entwickeln n\u00e4chste Schritte f\u00fcr ihre Professionalisierung. Gespr\u00e4che \u00fcber die Erfahrungen im Praktikum finden nat\u00fcrlich auch in der Schule statt und sind eine wichtige Grundlage f\u00fcr diese Reflexion. Dazu geh\u00f6rt auch die Reflexion \u00fcber die eingenommene Rolle als Praktikant*in. Wie ist der Rollenwechsel gelungen? Welche Kompetenzen sind schon vorhanden, welche Entwicklungsziele werden in den Blick genommen? Passt die Schulform zu mir?<\/p>\n<\/div><\/div>

Woran sollten die Praktikant*innen teilnehmen?<\/h4><\/i><\/div>

Die Praktikant*innen sollen in ihrem EOP einen m\u00f6glichst breiten Einblick in den Beruf Lehrer*in erhalten. Hierzu geh\u00f6ren auch Konferenzen, Elternabende, Fortbildungen, Ausfl\u00fcge, Projektwochen u.\u00e4.<\/p>\n

Inwiefern dies im konkreten Fall m\u00f6glich ist, entscheidet die Schule.<\/p>\n<\/div><\/div>

Sollten EOP Studenten Akteneinsicht in sensible Daten nehmen k\u00f6nnen?<\/h4><\/i><\/div>

Die Studierenden legen der Schule eine Verschwiegenheitserkl\u00e4rung vor. Sie d\u00fcrfen keine sensible Daten aus der Schule heraustragen und m\u00fcssen auch in Gespr\u00e4chen im universit\u00e4ren Begleitseminar oder in ihrem ePortfolio entsprechend anonymisieren. Es ist sinnvoll, hierauf auch noch einmal explizit hinzuweisen. Es obliegt der Schule, im Einzelfall dar\u00fcber zu entscheiden, ob den Praktikant*innen z.B. Akteneinsicht gew\u00e4hrt wird.<\/p>\n<\/div><\/div>

Was kann vorausgesetzt werden?<\/h4><\/i><\/div>

Die Studierenden setzen sich im universit\u00e4ren Begleitseminar inhaltlich mit den Kernaufgaben von Lehrkr\u00e4ften in Anlehnung an die KMK-Standards auseinander. Sie entwickeln au\u00dferdem eine Beobachtungsfrage, die sie durch ihr Praktikum begleitet. Diese sollte auch mit den Lehrkr\u00e4ften im Praktikum\u00a0 besprochen werden.<\/p>\n

Auf organisatorischer Ebene werden den Studierenden alle Dokumente und Formalia \u00fcber den digitalen Begleitkurs zur Verf\u00fcgung gestellt. Sie sollten diese in der Schule selbstst\u00e4ndig einreichen und alle organisatorischen Fragen mit der Schule kl\u00e4ren.<\/p>\n

Grunds\u00e4tzlich ist es sicher hilfreich, den Praktikant*innen zu Beginn die Schulkultur n\u00e4her zu bringen (welche Schulregeln gibt es, was sind Erwartungen an die Rolle als Praktikant*in, welche Erwartungen hat der\/die Praktikant*in an das Praktikum, wer ist Absprechpartner*in f\u00fcr welche Fragen, etc.)<\/p>\n

Die Bandbreite der Studierenden ist sehr gro\u00df. Einige haben die Schule gerade erst beendet und befinden sich ganz am Anfang ihres Professionalisierungsprozesses. Andere bringen bereits Erfahrung in p\u00e4dagogischen oder anderen Arbeitsfeldern mit oder haben bereits eine Ausbildung gemacht.<\/p>\n

Die professionellen Voraussetzungen k\u00f6nnen daher individuell sehr unterschiedlich sein.<\/p>\n<\/div><\/div>

Was k\u00f6nnte \u00fcberfordern?<\/h4><\/i><\/div>

Die professionellen Voraussetzungen k\u00f6nnen individuell sehr unterschiedlich sein. Entsprechend individuell ist auch das Gef\u00fchl der Unter- oder \u00dcberforderung bei den einzelnen Studierenden.\u00a0 Diese setzen sich f\u00fcr ihr ePortfolio damit auseinander, wie sie Praktikum f\u00fcr ihre professionelle Entwicklung nutzen wollen und formulieren hierzu Teilschritte. Diese k\u00f6nnen Grundlage f\u00fcr ein unterst\u00fctzendes Gespr\u00e4ch sein.<\/p>\n

In jedem Fall \u00fcbernehmen die Studierenden keine Aufsichtspflicht und sie sind auch keine Vertretungslehrkr\u00e4fte. Sie sollten in anleitenden Rollen immer begleitet werden, und im besten Falle werden eigene Unterrichtsversuche vor- und nachbesprochen.<\/p>\n<\/div><\/div>

Darf\/soll\/muss unterrichtet werden?<\/h4><\/i><\/div>

Die Studierenden sollen in ihrem Praktikum \u201eerste p\u00e4dagogische Handlungsm\u00f6glichkeiten\u201c erproben. Es darf, muss aber nicht unterrichtet werden. Zum Beispiel k\u00f6nnen erste Unterrichtssequenzen wie das Erkl\u00e4ren einer Aufgabenstellung, das Anleiten einer \u00dcbung oder eines Spiels o.\u00e4. von den Studierenden \u00fcbernommen werden. In jedem Fall findet dies unter Aufsicht einer Lehrkraft statt und wird im besten Falle vor und nachbesprochen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Formalia und FAQ Formalia Hier finden Sie einige Vorgaben, die f\u00fcr das Praktikums wichtig sind. Die Studierenden sind ebenfalls dar\u00fcber informiert. AufsichtspflichtDie Aufsichtspflicht liegt bei der anwesenden Lehrkraft. 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