{"id":84481,"date":"2025-09-09T11:54:16","date_gmt":"2025-09-09T09:54:16","guid":{"rendered":"https:\/\/zfl-lernen.de\/?post_type=online-kurs&p=84481"},"modified":"2026-08-11T20:31:09","modified_gmt":"2026-08-11T18:31:09","slug":"vorbereitungsdienst-portfolio","status":"publish","type":"online-kurs","link":"https:\/\/zfl-lernen.de\/en\/online-kurs\/praxisphasentransparenz\/vorbereitungsdienst\/vorbereitungsdienst-portfolio\/","title":{"rendered":"Vorbereitungsdienst Portfolio"},"content":{"rendered":"
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Vorbereitungsdienst Portfolio<\/h2>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n
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Das Portfolio der Praxiselemente ist in NRW ein verpflichtendes Instrument, das Lehramtsstudierende von Beginn des Eignungs- und Orientierungspraktikums bis zum Ende des Vorbereitungsdienstes begleitet. Es dient der kontinuierlichen Dokumentation und Reflexion der eigenen Kompetenzentwicklung \u00fcber alle Ausbildungsphasen hinweg. Das Portfolio der Praxiselemente verbindet die universit\u00e4re Ausbildung und den Vorbereitungsdienst zu einem zusammenh\u00e4ngenden Professionalisierungsprozess. Es unterst\u00fctzt angehende Lehrkr\u00e4fte darin, ihre individuelle Entwicklung zu reflektieren, Erfahrungen systematisch aufzuarbeiten und Kompetenzen gezielt weiterzuentwickeln, von den ersten Schritten im Studium bis zum eigenverantwortlichen Unterricht im Vorbereitungsdienst.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

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Das Portfolio in der universit\u00e4ren Ausbildung<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n
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Bereits im Studium wird das Portfolio, teilweise als Modulabschlusspr\u00fcfung, eingef\u00fchrt und an den Kompetenzbereichen der KMK (Unterrichten, Erziehen, Beurteilen, Innovieren) orientiert. Studierende halten darin ihre Erfahrungen aus Praktika, Hospitationen und selbst geplanten Unterrichtsversuchen fest. Ziel ist es, eine bewusste Auseinandersetzung mit dem eigenen professionellen Handeln anzuregen und Lernfortschritte sichtbar zu machen. Das Portfolio ist damit nicht nur eine Sammlung von Dokumenten, sondern vor allem ein Reflexions- und Entwicklungsinstrument. Alle Inhalte k\u00f6nnen Sie auf den Seiten der vorherigen Praxisphasen: Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP), Berufsfeldpraktikum (BFP) und Praxissemester (PS), einsehen.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

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\u00dcbergang in den Vorbereitungsdienst<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n
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Mit dem Eintritt in den Vorbereitungsdienst wird das Portfolio weitergef\u00fchrt<\/strong>. Die bisherige Arbeit aus der universit\u00e4ren Phase wird nicht abgeschlossen, sondern bildet die Grundlage f\u00fcr die weitere Professionalisierung im ZfsL und an Schule.<\/strong> Damit entsteht ein roter Faden<\/strong>: Die Reflexionsergebnisse aus den ersten Praxiserfahrungen k\u00f6nnen im Vorbereitungsdienst aufgegriffen und vertieft werden. Die rechtliche Grundlage bildet \u00a7 13 der Lehramtszugangsverordnung (LZV NRW). Dort ist festgelegt, dass das Portfolio von Beginn des EOP bis zum Ende des Vorbereitungsdienstes verpflichtend gef\u00fchrt werden muss. Die Portfolioarbeit damit ein durchg\u00e4ngiges Element der Lehrkr\u00e4ftebildung in NRW und sichert eine kontinuierliche, kompetenzorientierte Professionalisierung.<\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

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Das Portfolio im Vorbereitungsdienst<\/h3>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n
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Mit dem Eintritt in den Vorbereitungsdienst wird das Portfolio weitergef\u00fchrt<\/strong>. Die bisherige Arbeit aus der universit\u00e4ren Phase wird nicht abgeschlossen, sondern bildet die Grundlage f\u00fcr die weitere Professionalisierung im schulischen Alltag. Damit entsteht ein roter Faden<\/strong>: Die Reflexionsergebnisse aus den ersten Praxiserfahrungen k\u00f6nnen im Referendariat aufgegriffen und vertieft werden.<\/p>\n

Anbei finden Sie eine Sammlung von Reflexionsinstrumenten und Portfolioaufgaben, die an verschiedenen ZfsL im Vorbereitungsdienst eingesetzt werden. Die Zusammenstellung versteht sich als geteilte Arbeitsgrundlage und als Einladung zum Austausch: Sie k\u00f6nnen die Materialien gerne in Ihrem Seminar nutzen, anpassen oder weiterentwickeln.<\/span><\/p>\n

Zugleich freuen wir uns \u00fcber R\u00fcckmeldungen zu Ihren Erfahrungen \u2013 was sich bew\u00e4hrt hat, was weitergedacht werden sollte oder welche Erg\u00e4nzungen aus Ihrer Praxis hilfreich w\u00e4ren. Auf diese Weise kann die Sammlung kontinuierlich wachsen und von den Perspektiven unterschiedlicher Standorte profitieren. Wir vernetzen Sie gerne auch mit den zust\u00e4ndigen Kolleg*innen:\u00a0<\/span>
\nzfl-praxisphasen@uni-koeln.de<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

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