{"id":56053,"date":"2022-01-17T12:35:03","date_gmt":"2022-01-17T11:35:03","guid":{"rendered":"https:\/\/zfl-lernen.de\/?p=56053"},"modified":"2025-05-26T11:28:05","modified_gmt":"2025-05-26T09:28:05","slug":"modellhafte-erschliessung-und-visualisierung-der-dynamischen-prozesse-auf-der-teilchenebene-einer-galvanischen-zelle-und-eines-akkumulators","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zfl-lernen.de\/en\/modellhafte-erschliessung-und-visualisierung-der-dynamischen-prozesse-auf-der-teilchenebene-einer-galvanischen-zelle-und-eines-akkumulators\/","title":{"rendered":"Modellhafte Erschlie\u00dfung und Visualisierung der dynamischen Prozesse auf der Teilchenebene einer galvanischen Zelle und eines Akkumulators"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid vc_column-gap-15\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-3 vc_col-has-fill\"><div class=\"vc_column-inner vc_custom_1618922049017\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid e-teaching_info vc_row-o-equal-height vc_row-o-content-top vc_row-flex\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_icon_element vc_icon_element-outer vc_custom_1618994630667 vc_do_icon vc_icon_element-align-center\"><div class=\"vc_icon_element-inner vc_icon_element-color-white vc_icon_element-size-sm vc_icon_element-style- vc_icon_element-background-color-grey\" ><span class=\"vc_icon_element-icon fas fa-hotel\" ><\/span><\/div><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><strong>Schulform<\/strong><br \/>\nGymnasium<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_icon_element vc_icon_element-outer vc_do_icon vc_icon_element-align-center\"><div class=\"vc_icon_element-inner vc_icon_element-color-white vc_icon_element-size-sm vc_icon_element-style- vc_icon_element-background-color-grey\" ><span class=\"vc_icon_element-icon fas fa-book-open\" ><\/span><\/div><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><strong>Fach<\/strong><br \/>\nChemie<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_icon_element vc_icon_element-outer vc_do_icon vc_icon_element-align-center\"><div class=\"vc_icon_element-inner vc_icon_element-color-white vc_icon_element-size-sm vc_icon_element-style- vc_icon_element-background-color-grey\" ><span class=\"vc_icon_element-icon fas fa-layer-group\" ><\/span><\/div><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><strong>Jahrgangsstufe<\/strong><br \/>\n12. Klasse<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_icon_element vc_icon_element-outer vc_do_icon vc_icon_element-align-center\"><div class=\"vc_icon_element-inner vc_icon_element-color-white vc_icon_element-size-sm vc_icon_element-style- vc_icon_element-background-color-grey\" ><span class=\"vc_icon_element-icon fas fa-map-marker-alt\" ><\/span><\/div><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><strong>Standort<\/strong><br \/>\nBaden-W\u00fcrttemberg<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_icon_element vc_icon_element-outer vc_do_icon vc_icon_element-align-center\"><div class=\"vc_icon_element-inner vc_icon_element-color-white vc_icon_element-size-sm vc_icon_element-style- vc_icon_element-background-color-grey\" ><span class=\"vc_icon_element-icon fas fa-tools\" ><\/span><\/div><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><strong>Verwendete Tools<\/strong><br \/>\nApp Keynote auf dem iPad<br \/>\nCanva<br \/>\nApp Blippar bzw. Blippbuilder zur Erstellung von AR<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_btn3-container  eteaching-expert-navi vc_btn3-left vc_custom_1619009494109 vc_do_btn\" ><a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-rounded vc_btn3-style-modern vc_btn3-block vc_btn3-icon-left vc_btn3-color-default\" href=\"#uebersicht\" title=\"\"><i class=\"vc_btn3-icon fas fa-angle-right\"><\/i> \u00dcbersicht<\/a><\/div><div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left vc_do_btn\" ><a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-rounded vc_btn3-style-modern vc_btn3-block vc_btn3-icon-left vc_btn3-color-default\" href=\"#voraussetzung\" title=\"\"><i class=\"vc_btn3-icon fas fa-angle-right\"><\/i> Voraussetzung<\/a><\/div><div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left vc_do_btn\" ><a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-rounded vc_btn3-style-modern vc_btn3-block vc_btn3-icon-left vc_btn3-color-default\" href=\"#planung\" title=\"\"><i class=\"vc_btn3-icon fas fa-angle-right\"><\/i> Planung<\/a><\/div><div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left vc_do_btn\" ><a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-rounded vc_btn3-style-modern vc_btn3-block vc_btn3-icon-left vc_btn3-color-default\" href=\"#durchf\u00fchrung\" title=\"\"><i class=\"vc_btn3-icon fas fa-angle-right\"><\/i> Durchf\u00fchrung<\/a><\/div><div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left vc_do_btn\" ><a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-rounded vc_btn3-style-modern vc_btn3-block vc_btn3-icon-left vc_btn3-color-default\" href=\"#material\" title=\"\"><i class=\"vc_btn3-icon fas fa-angle-right\"><\/i> konkretes Material<\/a><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left vc_do_btn\" ><a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-rounded vc_btn3-style-modern vc_btn3-block vc_btn3-icon-left vc_btn3-color-black\" href=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/en\/eteaching-impulse\/\" title=\"\"><i class=\"vc_btn3-icon fas fa-angle-right\"><\/i> \u00dcbersicht aller Planungen<\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-9\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Autor*in<\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p>Alexander Schrammer<\/p>\n<ul>\n<li>Studienrat am Goethe-Gymnasium Ludwigsburg<\/li>\n<li><em>a.schrammer@goethelb.de<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 35px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Beschreibung<\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p>Die Unterrichtsreihe findet sowohl im Pr\u00e4senz- als auch im digitalen Unterricht statt. Um den Sch\u00fcler*innen dabei ein bestm\u00f6gliches Erleben der thematisierten chemischen Prozesse zu erm\u00f6glichen, findet eine Kombination aus selbstst\u00e4ndigem praktischen Arbeiten vor Ort sowie digitalem Produzieren von Grafiken statt.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 40px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Einsetzbares Material<\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc-hoverbox-wrapper  wpb_animate_when_almost_visible wpb_fadeInDown fadeInDown vc-hoverbox-shape--rounded vc-hoverbox-align--center vc-hoverbox-direction--default vc-hoverbox-width--100\"  ontouchstart=\"\">\n  <div class=\"vc-hoverbox\">\n    <div class=\"vc-hoverbox-inner\">\n      <div class=\"vc-hoverbox-block vc-hoverbox-front\" style=\"background-image: url(https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eTeaching_ASchrammer.png);\">\n        <div class=\"vc-hoverbox-block-inner vc-hoverbox-front-inner\">\n            \n        <\/div>\n      <\/div>\n      <div class=\"vc-hoverbox-block vc-hoverbox-back\" style=\"background-color: #ebebeb;\">\n        <div class=\"vc-hoverbox-block-inner vc-hoverbox-back-inner\">\n            \n            \n            <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-inline vc_do_btn\" ><a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-lg vc_btn3-shape-rounded vc_btn3-style-modern vc_btn3-color-black\" href=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eTeaching_Arbeitsblatt_Schrammer.docx\" title=\"\" target=\"_blank\">Zum Arbeitsblatt<\/a><\/div>\n        <\/div>\n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p>Anhand des Arbeitsblattes k\u00f6nnen die Sch\u00fcler*innen ihr Gelerntes anwenden und sich so auf die Klausur vorbereiten. Das konkrete Material ist unter dem gleichnamigen Punkt 5 aufgeteilt nach Unterrichtsstunden einsehbar und zur Weiterverwendung downloadbar.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_border_width_2 vc_sep_pos_align_center vc_sep_color_blue wpb_content_element vc_separator-has-text\" id=\"voraussetzung\"><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><h4>Voraussetzungen<\/h4><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 40px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-1\/5\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-4\/5\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Rahmenbedingungen<\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p>Die von mir konzipierte Unterrichtssequenz wird im Chemieunterricht eines dreist\u00fcndigen Kurses der Kursstufe 2\/12. Klasse durchgef\u00fchrt. Der Kurs besteht aus 5 Sch\u00fclerinnen und 5 Sch\u00fclern, die teilweise gro\u00dfes Interesse und Fachwissen mitbringen. Ein paar wenige SuS haben erhebliche Wissensl\u00fccken aus der Mittelstufe, lassen sich aber gut f\u00fcr das aktuelle Unterrichtsgeschehen motivieren.<br \/>\nF\u00fcr die Durchf\u00fchrung der im Folgenden beschriebenen Unterrichtssequenz steht im Pr\u00e4senzunterricht ein Koffer mit 16 iPads und WLAN im Chemieraum zur Verf\u00fcgung. Im Distanzunterricht l\u00e4uft der Unterricht mit s\u00e4mtlichen Aspekten \u00fcber die Lernplattform Moodle.<br \/>\nIn den ersten Stunden der Unterrichtseinheit \u201eElektrische Energie und Chemie\u201c werden Redoxreaktionen untersucht, \u201edie der Umwandlung von chemischer Energie in elektrische Energie dienen\u201c [1]. Ausgehend von den \u00dcberlegungen zum Bau einer Silber-Kupfer-Batterie wurde das Ziel gesetzt, eine Batterie zu entwickeln, die eine\u00a0h\u00f6here Spannung hat. Auf Grundlage der Redoxreihe und der Begr\u00fcndung, dass dem Daniell-Element (die Zink-Kupfer-Batterie) chemiegeschichtlich eine besondere Bedeutung zukommt, wird dessen experimentelle Untersuchung in den Fokus gestellt.<\/p>\n<p><sup class=\"sup\">[1] <a href=\"https:\/\/www.bildungsplaene-bw.de\/,Lde\/LS\/BP2016BW\/ALLG\/GYM\/CH\/IK\/11-12-BF\/04\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bildungspl\u00e4ne BW<\/a><\/sup><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-1\/5\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-4\/5\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p>Weitere Rahmenbedingungen k\u00f6nnen \u00fcber die Aufklappliste aufgerufen werden.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div  class=\"vc_do_toggle vc_toggle vc_toggle_default vc_toggle_color_default  vc_toggle_size_md\"><div class=\"vc_toggle_title\"><h4>Experiment<\/h4><i class=\"vc_toggle_icon\"><\/i><\/div><div class=\"vc_toggle_content\"><p>Das Experiment wird auf eine f\u00fcr die SuS neue Weise durchgef\u00fchrt. Statt wie bei der Silber-Kupfer-Batterie die Elektrolytl\u00f6sungen in Bechergl\u00e4ser zu f\u00fcllen, wird diesmal das Experiment im Mikroma\u00dfstab flach auf einer Folie durchgef\u00fchrt. Hierzu wird die Abbildung des Versuchsaufbaus in einer Klarsichth\u00fclle zusammen mit allen f\u00fcr das Experiment notwendigen Materialien bereitgestellt.<\/p>\n<\/div><\/div><div  class=\"vc_do_toggle vc_toggle vc_toggle_default vc_toggle_color_default  vc_toggle_size_md\"><div class=\"vc_toggle_title\"><h4>Versuchsaufbau<\/h4><i class=\"vc_toggle_icon\"><\/i><\/div><div class=\"vc_toggle_content\"><p>Die Darstellung des Versuchsaufbaus ist angelehnt an Abbildungen in Schulb\u00fcchern und erinnert an die klassische Variante mit den Bechergl\u00e4sern, jedoch habe ich mich f\u00fcr die oben beschriebene experimentelle Vorgehensweise entschieden, da diese ein ressourcenschonendes und risikoarmes Arbeiten mit kleinen Mengen erlaubt und aus der genau vorgegebenen zeichnerischen Versuchsanordnung eine interaktive Versuchsanordnung wird.<br \/>\nIm Internet findet man diverse Animationen, die die Vorg\u00e4nge auf Teilchenebene im Daniell-Element visualisieren [2]. Ein gro\u00dfer Nachteil solcher Animationen liegt meiner Meinung nach in dargestellten Versuchsanordnungen, die nicht derjenigen entsprechen, mit der das Experiment tats\u00e4chlich im Unterricht durchgef\u00fchrt wurde. Dadurch entsteht eine zus\u00e4tzliche H\u00fcrde im Lernprozess der Sch\u00fcler, da sie zwischen unterschiedlichen Darstellungen bzw. Versuchsanordnungen hin- und herwechseln m\u00fcssen. Die dynamische Visualisierung der Prozesse auf Teilchenebene liefert f\u00fcr deren Einsicht einen wichtigen Beitrag, deshalb habe ich eine 3D-Animation \u00fcber Augmented Reality (AR) mithilfe der kostenlosen App Blippar [3] und dem Tool Blippbuilder erstellt.<\/p>\n<p>[2] <a href=\"https:\/\/www.chemie-interaktiv.net\/html5_flash\/a130.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.chemie-interaktiv.net\/html_flash\/ff_galvanisches_element.swf<\/a><br \/>\n[3] <a href=\"https:\/\/www.blippar.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.blippar.com\/<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><div  class=\"vc_do_toggle vc_toggle vc_toggle_default vc_toggle_color_default  vc_toggle_size_md\"><div class=\"vc_toggle_title\"><h4>Augmented Reality mit Blippar und Blippbuilder<\/h4><i class=\"vc_toggle_icon\"><\/i><\/div><div class=\"vc_toggle_content\"><p>Nach Anlegen eines kostenlosen Accounts k\u00f6nnen mit diesem Tool eigene Animationen nach dem Baukastenprinzip erstellt werden. Der Umgang mit dem Blippbuilder ist dabei relativ selbsterkl\u00e4rend. Die von mir gew\u00e4hlten Darstellungen, wie Farbe und Gr\u00f6\u00dfe der Teilchen, sind durch den Funktionsumfang des Tools bedingt und bedienen unter Umst\u00e4nden Pr\u00e4konzepte der Sch\u00fcler. Daher m\u00fcssen auf jeden Fall die Grenzen der Modellanimation mit den Sch\u00fclern besprochen werden. Die Abbildung der Versuchsanordnung dient als sogenannter Marker und wird als Grundlage f\u00fcr die Erstellung der Animation verwendet. Bei Fertigstellung wird ein Zahlencode erzeugt, der in den Einstellungen der App eingegeben wird, sodass die Sch\u00fcler die Animation ohne vorherige Registrierung bei Blippar verwenden k\u00f6nnen. Dies ist aus datenschutzrechtlichen Gr\u00fcnden zu begr\u00fc\u00dfen und macht es einfach, AR im Unterricht einzusetzen. Die Sch\u00fcler scannen die Abbildung mit der App und betrachten die ablaufende Animation. Dabei gelingt ein gleitender Wechsel von der Stoff- zur Teilchenebene. Der in der Fachdidaktik verwendete Begriff der \u201eTeilchenlupe\u201c wird durch den Einsatz des Tablets und von AR zum haptisch und optisch erfahrbaren Erlebnis f\u00fcr die Sch\u00fcler. Sie entdecken die Prozesse der Teilchenebene im Modell direkt oberhalb der realen Stoffebene, die \u00fcber die Kamera des Tablets sichtbar bleibt.<\/p>\n<\/div><\/div><div  class=\"vc_do_toggle vc_toggle vc_toggle_default vc_toggle_color_default  vc_toggle_size_md\"><div class=\"vc_toggle_title\"><h4>Arbeitsblatt<\/h4><i class=\"vc_toggle_icon\"><\/i><\/div><div class=\"vc_toggle_content\"><p>Auch die \u00dcbertragung der dynamischen Vorg\u00e4nge auf Teilchenebene in eine statische Darstellung zur Sicherung auf dem Arbeitsblatt sollte von den Sch\u00fclern eigenst\u00e4ndig leistbar sein. Zuhause k\u00f6nnen die Sch\u00fcler sich die kostenlose App herunterladen und sich die Animation auf ihrem nun interaktiven Lernmaterial z.B. zur Vorbereitung auf die Klausur noch einmal anschauen.<br \/>\nIm Distanzunterricht muss den SuS ein Video des Experiments bereitgestellt werden, die Betrachtung der AR-Animation kann durch eigene Smartphones\/Tablets oder Leihger\u00e4te von der Schule gew\u00e4hrleistet werden.<\/p>\n<\/div><\/div><div  class=\"vc_do_toggle vc_toggle vc_toggle_default vc_toggle_color_default  vc_toggle_size_md\"><div class=\"vc_toggle_title\"><h4>Projekt<\/h4><i class=\"vc_toggle_icon\"><\/i><\/div><div class=\"vc_toggle_content\"><p>Die Unterrichtssequenz wird mit einem wissenschaftsjournalistisch angelegtem Projekt fortgesetzt. Fachlich setzen sich die SuS mit den Prozessen der Entladung und Aufladung eines Lithium-Luft-Akkumulators auseinander. Clare Grey, K\u00f6rberpreistr\u00e4gerin 2021, forscht an diesen Akkus. Zu ihren Ehren sollen die SuS, \u00e4hnlich wie Beitr\u00e4ge der Tagesschau auf Instagram, einen Fake-Instagram-Post erstellen und die Vorg\u00e4nge auf Teilchenebene mit einer geeigneten Animation (ggf. sogar als AR) visualisieren. G\u00e4ngige Pr\u00e4sentationstools k\u00f6nnen f\u00fcr die Erstellung der Animation herangezogen werden, Canva unterst\u00fctzt das hochwertige Design des Fake-Instagram-Posts. Dieser Teil der Unterrichtssequenz kann sowohl im Pr\u00e4senz- als auch Distanzunterricht ohne Einschr\u00e4nkungen durchgef\u00fchrt werden. Ein Kanban- Board auf der verwendeten Lernplattform Moodle unterst\u00fctzt die Projektarbeit. Durch Peer Feedback, welches digital \u00fcber die Forumsfunktion in Moodle gegeben wird, wird die Arbeit der SuS \u00fcberwacht und damit der Erfolg des Projekts gew\u00e4hrleistet.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-3\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_lernstart-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Lernstart\" title=\"ico_lernstart\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_lernstart-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_lernstart-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_lernstart.png 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-9\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Angestrebte Lernziele<\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p>Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen&#8230;<br \/>\n\u2022 den Aufbau einer galvanischen Zelle am Beispiel des Daniell-Elements<br \/>\nbeschreiben.<br \/>\n\u2022 die wesentlichen Prozesse im Lithium-Luft-Akkumulator auf Teilchenebene mit<br \/>\neiner selbst entwickelten Animation darstellen und Forschungsergebnisse hierzu adressatengerecht z.B. in einem Fake-Instagram-Post aufarbeiten.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_border_width_2 vc_sep_pos_align_center vc_sep_color_blue wpb_content_element vc_separator-has-text\" id=\"planung\"><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><h4>Planung<\/h4><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 40px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h4>Der eTeaching-Matrix in der geplanten Sequenz<\/h4>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_center wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Schrammer_eTeaching_Matrix.png\" target=\"_self\" class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"764\" height=\"540\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Schrammer_eTeaching_Matrix.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-full\" alt=\"ausgef\u00fcllte eteaching Matrix_Schrammer\" title=\"Schrammer_eTeaching_Matrix\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Schrammer_eTeaching_Matrix.png 764w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/Schrammer_eTeaching_Matrix-300x212.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 764px) 100vw, 764px\" \/><\/a>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h4>Der eTeaching-Burger in der geplanten Sequenz<\/h4>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-2\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_hinweis-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Hinweis\" title=\"ico_hinweis\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_hinweis-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_hinweis-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_hinweis.png 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-10\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p>Um zu sehen, wie sich die im eTeaching-Burger beschriebenen Prinzipien qualitativ hochwertigen Hybridunterrichts in der dargestellten Unterrichtssequenz wiederfinden, klicken Sie auf die Zutaten in der interaktiven Burgergrafik.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-3\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t\n<style>\n\t#hotspot-83733 .hotspots-image-container,\n\t#hotspot-83733 .leaflet-container {\n\t\tbackground: #efefef\t}\n\n\t#hotspot-83733 .hotspots-placeholder,\n\t.featherlight .featherlight-content.lightbox-83733 {\n\t\tbackground: #ffffff;\n\t\tborder: 0 #ffffff solid;\n\t\tcolor: #000000;\n\t}\n\n\t#hotspot-83733 .hotspot-title,\n\t#hotspot-83733 .bc-product__title a,\n\t.featherlight 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Mindset\"\n\t\t\t\t\talt=\"Agiles Mindset\"\n\t\t\t\t\tdata-action=\"\"\n\t\t\t\t\tdata-color-scheme=\"braun\"\n\t\t\t\t\tdata-id=\"area-hotspot-83733-1\"\n\t\t\t\t\ttarget=\"\"\n\t\t\t\t\tclass=\"more-info-area\"\n\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<area\n\t\t\t\t\tshape=\"polygon\"\n\t\t\t\t\tcoords=\"380,450,286,438,288,469,294,504,307,534,322,557,340,581,378,539,409,520,439,498,464,481,534,447,445,449\"\n\t\t\t\t\thref=\"#hotspot-hotspot-83733-2\"\n\t\t\t\t\trel=\"\"\n\t\t\t\t\ttitle=\"Technik\"\n\t\t\t\t\talt=\"Technik\"\n\t\t\t\t\tdata-action=\"\"\n\t\t\t\t\tdata-color-scheme=\"gelb\"\n\t\t\t\t\tdata-id=\"area-hotspot-83733-2\"\n\t\t\t\t\ttarget=\"\"\n\t\t\t\t\tclass=\"more-info-area\"\n\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<area\n\t\t\t\t\tshape=\"polygon\"\n\t\t\t\t\tcoords=\"372,547,401,526,437,499,480,475,530,452,581,443,626,436,667,444,721,453,774,465,803,477,768,511,734,520,716,520,689,533,659,539,616,545,586,539,563,545,542,547,524,549,505,555,483,557,472,551,446,553,418,555\"\n\t\t\t\t\thref=\"#hotspot-hotspot-83733-3\"\n\t\t\t\t\trel=\"\"\n\t\t\t\t\ttitle=\"Feedback\"\n\t\t\t\t\talt=\"Feedback\"\n\t\t\t\t\tdata-action=\"\"\n\t\t\t\t\tdata-color-scheme=\"braun\"\n\t\t\t\t\tdata-id=\"area-hotspot-83733-3\"\n\t\t\t\t\ttarget=\"\"\n\t\t\t\t\tclass=\"more-info-area\"\n\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<area\n\t\t\t\t\tshape=\"polygon\"\n\t\t\t\t\tcoords=\"10,544,43,497,80,464,112,481,150,490,182,511,223,516,260,525,279,534,305,531,318,551,336,578,372,548,412,555,466,552,500,557,534,543,559,547,588,538,640,542,689,532,715,518,747,518,770,506,784,494,803,476,835,501,842,472,875,495,891,519,871,511,859,524,847,538,826,537,812,531,786,544,765,558,741,564,715,563,692,566,676,572,676,591,650,586,610,584,572,589,546,605,522,604,504,597,487,605,478,621,463,610,441,598,417,591,388,586,361,597,339,605,312,597,298,584,283,585,244,600,219,598,200,591,183,576,168,560,153,548,139,546,127,551,110,554,100,542,90,525,74,520\"\n\t\t\t\t\thref=\"#hotspot-hotspot-83733-4\"\n\t\t\t\t\trel=\"\"\n\t\t\t\t\ttitle=\"Kollaboration\"\n\t\t\t\t\talt=\"Kollaboration\"\n\t\t\t\t\tdata-action=\"\"\n\t\t\t\t\tdata-color-scheme=\"gruen\"\n\t\t\t\t\tdata-id=\"area-hotspot-83733-4\"\n\t\t\t\t\ttarget=\"\"\n\t\t\t\t\tclass=\"more-info-area\"\n\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<area\n\t\t\t\t\tshape=\"polygon\"\n\t\t\t\t\tcoords=\"101,550,116,557,129,548,145,543,163,556,184,576,198,594,220,601,247,600,267,592,287,585,305,591,324,599,341,606,354,601,367,596,378,590,390,584,410,590,431,596,452,603,467,611,479,619,485,610,497,598,517,599,532,605,547,604,558,597,574,588,591,586,612,585,638,584,666,590,678,588,679,575,689,566,704,563,726,563,745,566,766,563,777,551,792,540,807,533,812,543,808,552,805,563,794,583,781,604,763,625,733,642,694,656,650,673,606,678,543,686,478,686,403,685,351,676,310,673,268,662,213,652,170,643,141,629,127,611,118,593,108,574\"\n\t\t\t\t\thref=\"#hotspot-hotspot-83733-5\"\n\t\t\t\t\trel=\"\"\n\t\t\t\t\ttitle=\"Starke Beziehungen\"\n\t\t\t\t\talt=\"Starke Beziehungen\"\n\t\t\t\t\tdata-action=\"\"\n\t\t\t\t\tdata-color-scheme=\"braun\"\n\t\t\t\t\tdata-id=\"area-hotspot-83733-5\"\n\t\t\t\t\ttarget=\"\"\n\t\t\t\t\tclass=\"more-info-area\"\n\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t<\/map>\n\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"hotspot-info da-style-rot\" id=\"hotspot-hotspot-83733-0\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<h2 class=\"hotspot-title\">Selbstst\u00e4ndigkeit<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"hotspot-content\">\n\t\t\t\t\t<ul>\n<li>die SuS erarbeiten sich die fachlichen Zusammenh\u00e4nge selbst und w\u00e4hlen eigenst\u00e4ndig geeignete Quellen<\/li>\n<li>sie arbeiten sich in f\u00fcr sie teilweise unbekannt Tools eigenst\u00e4ndig ein<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"hotspot-info da-style-braun\" id=\"hotspot-hotspot-83733-1\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<h2 class=\"hotspot-title\">Agiles Mindset<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"hotspot-content\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"squares-element sq-col-lg-12\">\n<ul>\n<li>SuS entscheiden selbst, welche Projektvariante und wie detailliert sie die jeweiligen Vorgaben umsetzen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"squares-element sq-col-lg-12\">\n<ul>\n<li>sie organisieren sich selbst, teilen ihre Zeit selbst ein und verteilen ggf. im Team die Aufgaben<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"hotspot-info da-style-gelb\" id=\"hotspot-hotspot-83733-2\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<h2 class=\"hotspot-title\">Technik<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"hotspot-content\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"squares-element sq-col-lg-12\">\n<ul>\n<li>die SuS lernen erweiterte Funktionen von Keynote auf dem iPad kennen<\/li>\n<li>sie arbeiten mit dem f\u00fcr sie unbekannten Tool Canva<\/li>\n<li>durch Augmented Reality wird das Lernen zum Erlebnis<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"squares-element sq-col-lg-12\"><\/div>\n<div><\/div>\n<div class=\"squares-element sq-col-lg-12\"><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"hotspot-info da-style-braun\" id=\"hotspot-hotspot-83733-3\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<h2 class=\"hotspot-title\">Feedback<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"hotspot-content\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"squares-element sq-col-lg-12\">\n<ul>\n<li>die Lehrperson steht stets f\u00fcr Fragen zur Verf\u00fcgung und lenkt ggf. die Arbeitsweise der SuS<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"squares-element sq-col-lg-12\">\n<ul>\n<li>einzelne SuS oder Teams erhalten Feedback zur Projektidee und laufend erstellten Zwischenergebnissen von Mitsch\u00fcler:innen und der Lehrperson<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"squares-element sq-col-lg-12\">\n<ul>\n<li>SuS geben Feedback zu den Pr\u00e4sentationen bzw. Produkten der anderen Teams<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"hotspot-info da-style-gruen\" id=\"hotspot-hotspot-83733-4\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<h2 class=\"hotspot-title\">Kollaboration<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"hotspot-content\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"squares-element sq-col-lg-12\">\n<ul>\n<li>falls im Team gearbeitet wird, werden die Aufgaben ggf. aufgeteilt und gemeinsam hierf\u00fcr die Zeit aufgeteilt<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"squares-element sq-col-lg-12\">\n<ul>\n<li>technische Hilfsmittel (Videokonferenz, Clouddienst, Moodle) k\u00f6nnen die Zusammenarbeit im Distanzunterricht gew\u00e4hrleisten<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"hotspot-info da-style-braun\" id=\"hotspot-hotspot-83733-5\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<h2 class=\"hotspot-title\">Starke Beziehungen<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"hotspot-content\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"squares-element sq-col-lg-12\">\n<ul>\n<li>alle Unterrichtsphasen, die Bewertungskriterien und Regeln zu konstruktivem Feedback werden zu Beginn transparent gemacht<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"squares-element sq-col-lg-12\">\n<ul>\n<li>die Lehrperson ist stets \u2013 auch im Distanzunterricht \u00fcber eine digitale Sprechstunde \u2013 ansprechbar und steht zur Kl\u00e4rung von Fragen oder Problemen zur Verf\u00fcgung<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"squares-element sq-col-lg-12\">\n<ul>\n<li>synchrone Unterrichtsphasen erlauben Zwischenberichte aus den Teams, Feedback und insbesondere einen fachlichen Austausch dar\u00fcber, ob die Zusammenh\u00e4nge richtig verstanden wurden, damit fachliche Fehler im Produkt m\u00f6glichst vermieden werden<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><sup class=\"sup\">eTeaching-Burger I Schulnetzwerk des ZfL der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln (<a href=\"https:\/\/zfl.uni-koeln.de\/das-zfl\/schulnetzwerk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/zfl.uni-koeln.de\/schulnetzwerk<\/a>) I<br \/>\n<\/sup><sup class=\"sup\">CC BY SA 4.0 (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/<\/a>)<\/sup><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-3\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_tta-container\" data-vc-action=\"collapse\" id=\"durchf\u00fchrung\"><h2>Aufbau der kompletten Unterrichtseinheit<\/h2><div class=\"vc_general vc_tta vc_tta-tabs vc_tta-color-grey vc_tta-style-modern vc_tta-shape-square vc_tta-o-shape-group vc_tta-o-no-fill vc_tta-tabs-position-top vc_tta-controls-align-left\"><div class=\"vc_tta-tabs-container\"><ul class=\"vc_tta-tabs-list\"><li class=\"vc_tta-tab vc_active\" data-vc-tab><a href=\"#1619158572045-26d370a8-5220\" data-vc-tabs data-vc-container=\".vc_tta\"><span class=\"vc_tta-title-text\">1.-2. US<\/span><\/a><\/li><li class=\"vc_tta-tab\" data-vc-tab><a href=\"#1616499207170-ea16a0ce-c778\" data-vc-tabs data-vc-container=\".vc_tta\"><span class=\"vc_tta-title-text\">3.-4. US<\/span><\/a><\/li><li class=\"vc_tta-tab\" data-vc-tab><a href=\"#1618387254171-56767de6-22ab\" data-vc-tabs data-vc-container=\".vc_tta\"><span class=\"vc_tta-title-text\">5.-9. US<\/span><\/a><\/li><li class=\"vc_tta-tab\" data-vc-tab><a href=\"#1616499019979-9478157f-e087\" data-vc-tabs data-vc-container=\".vc_tta\"><span class=\"vc_tta-title-text\">10. US<\/span><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"vc_tta-panels-container\"><div class=\"vc_tta-panels\"><div class=\"vc_tta-panel vc_active\" id=\"1619158572045-26d370a8-5220\" data-vc-content=\".vc_tta-panel-body\"><div class=\"vc_tta-panel-heading\"><h4 class=\"vc_tta-panel-title\"><a href=\"#1619158572045-26d370a8-5220\" data-vc-accordion data-vc-container=\".vc_tta-container\"><span class=\"vc_tta-title-text\">1.-2. US<\/span><\/a><\/h4><\/div><div class=\"vc_tta-panel-body\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>1.-2. Unterrichtsstunde<\/strong><br \/>\nDie Zink-Kupfer- Batterie (Das Daniell-Element)<\/p>\n<p><strong><br \/>\ngef\u00f6rderte Kompetenzen\/Ziele<br \/>\n<\/strong>Die SuS k\u00f6nnen<strong><br \/>\n<\/strong>\u2022 ein Experiment zur<br \/>\n\u00dcberpr\u00fcfung ihrer Hypothese planen und durchf\u00fchren<br \/>\n\u2022 den Aufbau einer galvanischen Zelle am Beispiel des Daniell- Elements unter Verwendung der Fachsprache beschreiben und die Elektrodenreaktionen formulieren<br \/>\n\u2022 eine Animation (\u00fcber Augmented Reality) nutzen, um sich die wesentlichen Prozesse einer galvanischen Zelle zu erschlie\u00dfen<br \/>\n\u2022 die Grenzen von Modellen aufzeigen<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Inhalte<\/strong><\/p>\n<p><em>Problematisierung<\/em><br \/>\n\u2022 Gesucht: Batterie, die eine h\u00f6here Spannung, als die Silber-Kupfer-Batterie hat<br \/>\n\u2022 Hypothesenbildung zur Probleml\u00f6sung: die Zink- Kupfer-Batterie hat eine h\u00f6here Spannung als die Silber-Kupfer-Batterie<br \/>\n\u2022 Versuchsplanung<\/p>\n<p><em>Erarbeitung<\/em><br \/>\nAnweisungen zum Experimentieren und Durchf\u00fchrung des Experiments<\/p>\n<p><em>Ergebnissicherung und Verifizierung<\/em><br \/>\n\u2022 Dokumentation der<br \/>\ngemessenen Spannung<br \/>\n\u2022 Formulierung der<br \/>\nReaktionsgleichungen und \u00dcberpr\u00fcfung mithilfe der AR-Animation<br \/>\n\u2022 \u00dcbertragung der dynamischen Prozesse auf Teilchenebene in eine statische Darstellung sowie Verfassen eines Textes zur Erkl\u00e4rung dieser Prozesse mithilfe der AR-Animation<br \/>\n\u2022 Auswertung im Plenum, Modellkritik<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_tta-panel\" id=\"1616499207170-ea16a0ce-c778\" data-vc-content=\".vc_tta-panel-body\"><div class=\"vc_tta-panel-heading\"><h4 class=\"vc_tta-panel-title\"><a href=\"#1616499207170-ea16a0ce-c778\" data-vc-accordion data-vc-container=\".vc_tta-container\"><span class=\"vc_tta-title-text\">3.-4. US<\/span><\/a><\/h4><\/div><div class=\"vc_tta-panel-body\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>3.-4. Unterrichtsstunde<\/strong><br \/>\nBatterieforschung, Projektvorstellung und Recherche<\/p>\n<p><strong><br \/>\ngef\u00f6rderte Kompetenzen\/Ziele<\/strong><br \/>\nDie SuS k\u00f6nnen<br \/>\n\u2022 Akkumulatoren als<br \/>\nM\u00f6glichkeit der elektrochemischen Speicherung von Energie erl\u00e4utern<br \/>\n\u2022 anwendungsorientierte Forschung und Entwicklung bei elektrochemischen Stromquellen aus aktueller und zukunftsorientierter Perspektive erl\u00e4utern<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Inhalte<\/strong><\/p>\n<p><em>Motivation<\/em><br \/>\n\u2022 Vorstellung von Clare Grey, K\u00f6rberpreistr\u00e4gerin 2021, f\u00fcr ihre Forschung an nachhaltigen Lithium-Luft- Akkus<br \/>\n\u2022 Tagesschau und Quarks auf Instagram<br \/>\n(Artikel: Wie die Tagesschau auf Instagram erfolgreich ist; \u201eQuarks auf Instagram\u201c Grimme Online Award 2021 Nominierung)<\/p>\n<p><em>Projektvorstellung<\/em><br \/>\n\u2022 Gestaltung eines Instagram-Posts mit Canva oder eines Posters<br \/>\n\u2022 Inhalt: Info zu Clare Grey und ihrer Forschung<br \/>\n\u2022 Animation der Vorg\u00e4nge des Lithium-Luft-Akkus als zentraler Aspekt<br \/>\n\u2022 Animationen k\u00f6nnen mit Keynote erstellt werden oder im Falle des Posters als AR \u00fcber den Blippbuilder<br \/>\n\u2022 Tools werden vorgestellt und Links sowie Videotutorials auf Moodle bereitgestellt<br \/>\n\u2022 Vorstellung des Kanban- Boards und seiner Funktion<\/p>\n<p><em>Ggf. Einteilung in 2er-Teams <\/em><br \/>\n<em>Start der Recherche<\/em><\/p>\n<p><strong>Medien<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=NCJAuWWCAcg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=NCJAuWWCAcg<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/tagesschau\/?hl=de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.instagram.com\/tagesschau\/?hl=de<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/quarks.de\/?hl=de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.instagram.com\/quarks.de\/?hl=de<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/kress.de\/news\/detail\/beitrag\/142416-wie-die-tagesschau-auf-instagram- erfolgreich-ist\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/kress.de\/news\/detail\/beitrag\/142416-wie-die-tagesschau-auf-instagram- erfolgreich-ist.html<\/a><br \/>\nz.B. <a href=\"https:\/\/support.apple.com\/de-de\/HT209558\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/support.apple.com\/de-de\/HT209558<\/a><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_tta-panel\" id=\"1618387254171-56767de6-22ab\" data-vc-content=\".vc_tta-panel-body\"><div class=\"vc_tta-panel-heading\"><h4 class=\"vc_tta-panel-title\"><a href=\"#1618387254171-56767de6-22ab\" data-vc-accordion data-vc-container=\".vc_tta-container\"><span class=\"vc_tta-title-text\">5.-9. US<\/span><\/a><\/h4><\/div><div class=\"vc_tta-panel-body\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>5.-9. Unterrichtsstunde<\/strong><br \/>\nErstellung der Animationen und des fertigen Produkts<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Inhalte<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>\u2022 Lehrkraft gibt Tipps und Hilfestellung bei inhaltlichen und\/oder technischen Fragen und \u00fcberwacht Einhaltung der Arbeitsziele im Kanban-Board sowie des Peer Feedbacks \u00fcber die Forumsfunktion in Moodle<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_tta-panel\" id=\"1616499019979-9478157f-e087\" data-vc-content=\".vc_tta-panel-body\"><div class=\"vc_tta-panel-heading\"><h4 class=\"vc_tta-panel-title\"><a href=\"#1616499019979-9478157f-e087\" data-vc-accordion data-vc-container=\".vc_tta-container\"><span class=\"vc_tta-title-text\">10. US<\/span><\/a><\/h4><\/div><div class=\"vc_tta-panel-body\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>10. Unterrichtsstunde<\/strong><br \/>\nProjektabschluss<\/p>\n<p><strong><br \/>\ngef\u00f6rderte\u00a0<\/strong><b>Kompetenzen\/Ziele<br \/>\n<\/b>Die SuS k\u00f6nnen<br \/>\n\u2022 die Ergebnisse ihrer Arbeit adressatenbezogen pr\u00e4sentieren<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><strong>Inhalte<\/strong><\/p>\n<p>\u2022 Pr\u00e4sentation der Ergebnisse und Evaluation des Projekts<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_separator wpb_content_element vc_separator_align_center vc_sep_width_100 vc_sep_border_width_2 vc_sep_pos_align_center vc_sep_color_blue wpb_content_element vc_separator-has-text\" id=\"material\"><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_l\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span><h4>Konkretes Material<\/h4><span class=\"vc_sep_holder vc_sep_holder_r\"><span class=\"vc_sep_line\"><\/span><\/span>\n<\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 40px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-1\/5\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_download-150x150.png\" class=\"vc_single_image-img attachment-thumbnail\" alt=\"Icon Download\" title=\"ico_download\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_download-150x150.png 150w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_download-12x12.png 12w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/ico_download.png 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-4\/5\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p>Konkrete Beispielmaterialien k\u00f6nnen \u00fcber die Aufklappliste aufgerufen werden.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><div  class=\"vc_do_toggle vc_toggle vc_toggle_default vc_toggle_color_default  vc_toggle_size_lg\"><div class=\"vc_toggle_title\"><h4>bereitgestelltes Material f\u00fcr das Experiment<\/h4><i class=\"vc_toggle_icon\"><\/i><\/div><div class=\"vc_toggle_content\"><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-56179\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eTeaching_Schrammer_Abb1-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eTeaching_Schrammer_Abb1-300x225.jpg 300w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eTeaching_Schrammer_Abb1.jpg 507w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Abb. 1: bereitgestelltes Material f\u00fcr das Experiment<\/p>\n<\/div><\/div><div  class=\"vc_do_toggle vc_toggle vc_toggle_default vc_toggle_color_default  vc_toggle_size_lg\"><div class=\"vc_toggle_title\"><h4>AR-Animation mit Blippar<\/h4><i class=\"vc_toggle_icon\"><\/i><\/div><div class=\"vc_toggle_content\"><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-56180\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eTeaching_Schrammer_Abb2-300x221.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"221\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eTeaching_Schrammer_Abb2-300x221.png 300w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eTeaching_Schrammer_Abb2-600x441.png 600w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eTeaching_Schrammer_Abb2.png 681w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Abb. 2: AR-Animation mit Blippar<\/p>\n<\/div><\/div><div  class=\"vc_do_toggle vc_toggle vc_toggle_default vc_toggle_color_default  vc_toggle_size_lg\"><div class=\"vc_toggle_title\"><h4>Spannungsmessung<\/h4><i class=\"vc_toggle_icon\"><\/i><\/div><div class=\"vc_toggle_content\"><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-56181\" src=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eTeaching_Schrammer_Abb3-225x300.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eTeaching_Schrammer_Abb3-225x300.jpg 225w, https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eTeaching_Schrammer_Abb3.jpg 495w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/>Abb. 3: SuS messen die Spannung der Zink-Kupfer-Batterie<\/p>\n<\/div><\/div><div  class=\"vc_do_toggle vc_toggle vc_toggle_default vc_toggle_color_default  vc_toggle_size_md\"><div class=\"vc_toggle_title\"><h4>Download Arbeitsblatt<\/h4><i class=\"vc_toggle_icon\"><\/i><\/div><div class=\"vc_toggle_content\"><p><a href=\"https:\/\/zfl-lernen.de\/wp-content\/uploads\/eTeaching_Arbeitsblatt_Schrammer.docx\">Arbeitsblatt: Die Zink-Kupfer-Batterie<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 20px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-3\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/deed.de\" target=\"_self\" class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"106\" 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Nennung gem\u00e4\u00df\u00a0<a href=\"https:\/\/open-educational-resources.de\/oer-tullu-regel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">TULLU-Regel<\/a>\u00a0bitte wie folgt: &#8222;Modellhafte Erschlie\u00dfung und Visualisierung der dynamischen Prozesse auf der Teilchenebene einer galvanischen Zelle und eines Akkumulators&#8220; von Alexander Schrammer,\u00a0Lizenz:\u00a0<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/deed.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CC BY 4.0<\/a>. Der Lizenzvertrag ist hier abrufbar:\u00a0<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/deed.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/deed.de<\/a><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\"><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Um den Sch\u00fcler*innen dabei ein bestm\u00f6gliches Erleben der thematisierten chemischen Prozesse zu erm\u00f6glichen, findet eine Kombination aus selbstst\u00e4ndigem praktischen Arbeiten vor Ort sowie digitalem Produzieren von Grafiken statt.<\/p>","protected":false},"author":121,"featured_media":56180,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[538],"tags":[757,719,756],"klassenstufe":[740],"schulfach":[738],"schulform":[734],"class_list":["post-56053","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eteaching-expert","tag-blippar","tag-canva","tag-keynote","klassenstufe-oberstufe","schulfach-chemie","schulform-gymnasium"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - 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