Fallbeispiel Lisa

Lisa befindet sich nun in ihrem BFP und bekommt konkrete Einblicke in die Arbeit. Sie merkt, dass Teamarbeit eine große Rolle spielt und auch immer wieder Zeit für Teambesprechungen und Austausch ist. Auch eine klare Aufgaben- und Rollenverteilung fällt ihr auf.
Gemeinsam mit den Teilnehmer*innen werden Aktionen für die Freizeitgestaltung und Bildungsangebote vorbereitet und durchgeführt. Viele gemeinsame Aktionen runden das Programm ab. Vor allem in der Vorbereitung von gemeinsamen Aktionen fällt ihr der Bezug zur theoretischen Vorbereitung auf.