Feedback und Bewertung

In einer zukunftsorientierten Lehre in einer Kultur der Digitalität und einer sich ständig verändernden Zukunft gehen Feedback und Evaluation über summative Bewertungsmethoden hinaus: Die Etablierung einer Feedback-Kultur ist extrem wichtig. Feedback an die Lernenden kann die Rolle einer alternativen Leistungsbeurteilung (formative Beurteilung) oder einer Lernunterstützung übernehmen, es kann aber auch Selbstlernkompetenzen fördern oder die Selbstwirksamkeit stärken (wenn es angemessen platziert und formuliert ist).

Der Begriff “Feedback” bezieht sich jedoch nicht nur auf die Rückmeldung an die Lernenden. Das Feedback von Lernenden und Kolleg*innen spielt eine ebenso wichtige Rolle und kann dazu beitragen, die Qualität des Unterrichts sowie die Kooperation und Zusammenarbeit zwischen Kolleg*innen zu verbessern.

^{Finanziert von der Europäischen Union. Die geäußerten Ansichten und Meinungen sind jedoch ausschließlich die des*r Autor*innen und spiegeln nicht unbedingt die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können für diese verantwortlich gemacht werden.}