Anknüpfend an Bereiche aus der Lebenswelt der Schüler*innen sowie im Sinne des fächerübergreifenden Unterrichts, lernen die Schüler*innen mathematische Diagramme zu verstehen und zu interpretieren und entwickeln dabei ihre englische Sprachkompetenz weiter.
DaZ-Schüler*innen soll anhand von Haikus der kreative Umgang mit der deutschen Sprache näher gebracht werden. Ein ZUMpad bietet den Schüler*innen eine kollaborative Austauschmöglichkeit.
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