Facharbeiten betreuen: Unterstützung bei der Textkompetenzentwicklung
In dem Lernmodul “Unterstützung bei der Textkompetenzentwicklung” zeigen wir Ihnen, wie Sie Ihre Lernenden bestmöglich an den wissenschaftlichen Schreibprozess heranführen und bei der Textkompetenzentwicklung unterstützen können, damit Ihre Lernenden für das Schreiben ihrer ersten Facharbeit optimal vorbereitet sind.
Rufen Sie das Lernmodul über die rechte Navigation oder den Button unten auf.
- Lectures 14
- Quiz 0
- Duration 20-25 minutes
- Skill level Alle Stufen
- Language Deutsch
- Students 4
- Assessments Yes
Die Zeit, die Sie individuell für Ihre Notizen im Dokument “My-personal-how-to-Facharbeit begleiten” benötigen, wurde hierbei nicht einbezogen.
Lernziele
LernzieleIm Detail lernen Sie,
- was das Schreiben in der Wissenschaft von dem Schreiben über die Wissenschaft unterscheidet,
- wie es Ihnen gelingt, Ihre Lernenden mit dem wissenschaftlichen Schreiben bekannt zu machen,
- welchen Weg der Textkompetenzentwicklung Ihre Lernenden vor sich haben und wie Sie sie dabei bestmöglich unterstützen können,
- wie sie ihr erarbeitetes Wissen an einem konkreten Beispiel erproben.
Kostenlos
Authors:
Das Lernmodul wurde von Aimée Platte, Natascha Streit, Prof.'in Dr. Kirsten Schindler und und dem Zentrum für Lehrer*innenbildung der Universität zu Köln erstellt.
Publication:
Dieses Lernmodul wurde als freies Bildungsmaterial im Sinne von OER (Open Educational Resources) in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Lehrer*innenbildung der Universität zu Köln und den folgenden Partnern erstellt. Dieses Lernmodul ist unter anderem verfügbar über den Universitätsverbund für digitales Lehren und Lernen in der Lehrer/-innenbildung (digiLL). Mehr über den Universitätsverbund digiLL erhalten sie unter www.digill.de
Kooperation mit:
Lizenzhinweis:
Das Lernmodul steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0. Die Lizenz erstreckt sich nicht auf Inhalte Dritter. Anders lienzierte Inhalte sind entsprechend gekennzeichnet.
Namensnennung wie folgt: Facharbeiten betreuen: Unterstützung bei der Textkompetenzentwicklung | Aimée Platte, Natascha Streit, Prof.'in Dr. Kirsten Schindler und, Zentrum für LehrerInnenbildung (ZfL) der Universität zu Köln.
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