Zusammenfassung

Um Ihren Lernenden während des Planens und Schreibens der Facharbeit ein gutes Lernklima zu schaffen sind mehrere Feedback-Gespräche oder spielerische Methoden (ohne Bewertung) in Form des formativen Feedbacks ein notwendiger Bestandteil der Lernprozessbegleitung. Daran anschließend kann am Ende ein summatives Feedback erfolgen. Auch hier sollte das Feedback vorerst noch von der Leistungsbewertung getrennt bleiben und sich an den Kriterien orientieren.

Die abschließende Leistungsbewertung nach der finalen Abgabe der Facharbeit erfolgt transparent für die Lernenden anhand des Bewertungsbogens.

Wir wünschen Ihnen bei der Begleitung Ihrer Lernenden und der Bewertung der Facharbeiten viel Erfolg.