Überprüfung der Lernziele
Sie kennen nun:
- Grundlagen zur Kommunikationsförderung bei Menschen mit ASS mittels Modelling,
- Beispiele für den Einsatz von Modelling,
- Anregungen zur Umsetzung von Modelling als Fachkraft und
- Besonderheiten von Modelling bei Menschen mit ASS.
Kooperation mit:
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Einführung 1
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Herzlich willkommenLecture1.1
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Modelling als Ansatz der Kommunikationsförderung 12
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Modelling als Ansatz der KommunikationsförderungLecture2.1
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Modelling in der UK – EinführungLecture2.2
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Lernen am Modell bei regulärer SprachentwicklungLecture2.3
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Spracherwerb bei (noch) fehlender LautspracheLecture2.4
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Modelling als Umdenken in der KommunikationsförderungLecture2.5
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Prinzipien des ModellingLecture2.6
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Die Umsetzung des Modelling im AlltagLecture2.7
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Modelling, Vokabular & ThemenfelderLecture2.8
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Auswahl der einzuführenden WörterLecture2.9
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Modelling in der Umsetzung als FachkraftLecture2.10
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Modelling Schritt für SchrittLecture2.11
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Was Sie als Fachkraft mitbringen solltenLecture2.12
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Beispielvideos Modelling 7
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Modelling Beispielvideos EinführungLecture3.1
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Modelling – Situation 1Lecture3.2
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Modelling – Situation 2Lecture3.3
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Modelling – Situation 3Lecture3.4
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Modelling – Situation 4Lecture3.5
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Gedankensammlung zu den VideosLecture3.6
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Modelling bei Menschen mit Autismus-Spektrum-StörungenLecture3.7
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Abschluss 3
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Überprüfung der LernzieleLecture4.1
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SchlusswortLecture4.2
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RückmeldungLecture4.3
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