Theorie-Praxis-Reihe: Der demokratische Auftrag von Schule und Bildung
eine Produktion in Zusammenarbeit mit Prof.in Dr. Bettina Lösch, Lehrbereich Politikwissenschaft, Bildungspolitik und politische Bildung (Humanwissenschaftliche Fakultät der Universität zu Köln)
Foto: Adobe Stock
Herzlich Willkommen zu der Videoreihe „Der demokratische Auftrag von Schule und Bildung“.
Die Theorie-Praxis-Reihe widmet sich der Frage, wie demokratische Grundlagen und Prinzipien im Bildungsalltag verantwortungsvoll vertreten, vermittelt und institutionell abgesichert werden können.
Im ersten Teil bietet die Reihe eine Einführung in das Thema Bildungsgerechtigkeit und demokratischer Auftrag von Schule, eine vertiefte Auseinandersetzung mit der Kontroverse um Neutralität von Bildung sowie dem „Beutelsbacher Konsens“. Die Inhalte richten sich neben Schulen an alle weiteren Bildungseinrichtungen und -akteur*innen. Sie bieten eine theoretische Grundlage für die aktuellen demokratiegefährdenden Herausforderungen. Eine zweite Videoreihe zur weiteren Vertiefung ist für Ende 2026 geplant.
An dieser Stelle möchten wir uns ganz herzlich bei Bettina Lösch für die herausragende Zusammenarbeit bedanken.
Inhaltsübersicht
Der demokratische Auftrag von Bildung und Schule
Intro – Einführung: Bildungsgerechtigkeit und demokratischer Auftrag von Schule
Theorie-Praxis-Reihe I
Kontroverse um Neutralität und Bildung, Teil 1
Kontroverse um Neutralität und Bildung, Teil 2
Beutelsbacher Konsens
Theorie-Praxis-Reihe II
Unterstützung und Beratung
Demokratiebildung – Antidiskriminierungsarbeit – Politische Bildung
Demokratische Mitbestimmung in Schule und Unterricht
Wir laden Sie herzlich ein, sich diese Videoreihe anzusehen und diese zu teilen.
Intro – Einführung: Bildungsgerechtigkeit und demokratischer Auftrag von Schule
Die Literaturliste zum Video 1 finden Sie hier zum Download im PDF-Format.
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