Sie erhalten eine Einführung in theoretische Grundlagen zum Thema "Diversität in der Schule". In diesem Materialpool finden Sie einen Überblick über den Diversitätsbegriff, weitere Begrifflichkeiten sowie verschiedene Ebenen von Schule, in denen Diskriminierung entsteht.

Digitalisierung ist zu einem zentralen Thema (nicht nur) in der Bildungspolitik geworden und es werden immer häufiger Stimmen laut, die eine Veränderung von Unterricht „[…] unter dem Paradigma der Digitalität […]“ (Vogler, S. 8) fordern.

Vor Ihrem Praktikum setzen sich zunächst mit zentralen Aspekten der Digitalisierung in Schule und Unterricht auseinander. Wir haben dafür die Grundlagenliteratur didaktisch aufbereitet und digitale, interaktive Medien mit theoretischen und rechtlichen Grundlagen zum Thema Digitalisierung erstellt, damit Sie gut gerüstet in das Praktikum gehen können.
Die Inhalte werden alleine oder im Lernteam produktorientiert erarbeitet, sodass Ergebnisse erzielt, diese über ein Impulsreferat in einer Seminarsitzung vorgestellt, im Portfolio festgehalten und später weiterverwendet werden können.

In diesem Materialpool lernen Sie die verschiedene Diversitätsdimensionen kennen. Außerdem setzen Sie sich mit der sozialen Wahrnehmung von Diversität auseinander und beschäftigen sich mit Vorurteilen, Stereotypen und Verzerrungseffekten.

In diesem Bereich erhalten Sie Hintergrundinformationen zu den verschiedenen Formen von Diskriminierung. Sie beschäftigen sich vor allem mit der Form der institutionellen Diskriminierung,die im schulischen Kontext besonders relevant ist.

Für die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Diversitätsdimensionen ist es nun Ihre Aufgabe, gemeinsam mit Ihrem Lernteam zu überlegen, welche Bedeutung Ihre persönlichen/ individuellen Diversitätsmerkmale auf Ihre zukünftige Lehrer*innenrolle (in Bezug auf Ihren Unterricht, Ihre Schüler*innen und Kolleg*innen) haben können.

In Lernteams schauen Sie sich sechs Videos zum Thema „Who, Me? Biased?“ an. Anschließend tauschen Sie sich dazu vor dem Hintergrund Ihrer Testergebnisse aus dem vorherigen Impuls aus.

Zur Vertiefung recherchieren Sie im Lernteam weitere Begriffe zum Thema Diversität. Anschließend stellen Sie sich die Begriffsdefinitionen im Lernteam gegenseitig vor und kommen in den Austausch über die Zusammenhänge Ihrer Begriffe.

In einer Portfolioaufgabe setzen Sie sich anhand unterschiedlicher Reflexionsmethoden mit Ihrer Bildungsbiografie im Hinblick auf Institutionelle Diskriminierung auseinander.

Optional können Sie Ihre Beobachtungsfrage für das Praktikum mit Bezug auf das Thema Diversität in der Schule formulieren.

Während Ihres Praktikums erhalten Sie eine weitere Portfolioaufgabe, in der Sie zwei Situationen aus Ihrem Praktikum (z. B. im Unterricht, in Pausengesprächen oder in schulischen Kommunikationsformen) reflektieren, in denen Ihnen die „Macht“ von Sprache besonders aufgefallen ist.

Sie haben nun Grundlagenwissen zum Thema Diversität in der Schule erhalten. Während des Praktikums nehmen Sie Schule aus einer diversitätssensiblen Perspektive wahr und entwickeln ein Bewusstsein für Diskriminierung und Vielfalt in der Schule. Sie können Ihre Beobachtungsfrage hierzu entwickeln und mit den Lehrpersonen ins Gespräch kommen.

Nach Ihrem Praktikum reflektieren Sie offene Fragen und/oder Irritationen bezüglich Ihrer professionellen Entwicklung. Sie überlegen, welche Gestaltungsmöglichkeiten Sie kennengelernt haben, um vielfältige Bildungsbiografien zu ermöglichen und Diskriminierung entgegenzuwirken. Sie reflektieren, welche Rolle das Thema für Ihr weiteres Studium und Berufsleben spielt.

In diesem Materialpool beschäftigen Sie sich mit der Rolle von Sprache im Zusammenhang mit Diversität. Sie lernen zusätzlich ein Beispiel für Selbst- und Fremdbezeichnung kennen.