Grundlagentexte: Begriffsbestimmung
Vor dem Praktikum
Vor Ihrem Praktikum findet zunächst eine Auseinandersetzung mit dem Thema Demokratiebildung auf Basis theoretischer, begrifflicher Klärungen anhand eines theoretischen Textes, einleitender Videos und eines Experteninterviews statt. Die einführenden Aufgaben dienen der Reflexion der eigenen Erwartungen an das Wahlthema und dazu, einen ersten Überblick über das Thema Demokratiebildung zu schaffen. Bereiten Sie anhand Ihrer Auseinandersetzung im Lernteam einen Input für Ihr Begleitseminar vor. Konkrete Informationen dazu erhalten Sie von Ihren Dozierenden.
Video: Demokratische Methoden
In diesem Video erhalten Sie einen vertiefenden Einblick in gelebte demokratische Methoden im Schulalltag.
Video: Rolle der Lehrkräfte
In diesem Video wird die Rolle von Lehrkräften und Schulen im Kontext von Rassismus, Rechtsextremismus und der Verteidigung unserer Demokratie thematisiert.
Lernteamaufgabe Demokratiebildung - Grundlagentexte
Lesen Sie die Texte in Ihrem Lernteam und bearbeiten Sie folgende Aufgaben:
- Aufgaben für die Texte der Bundeszentrale für politische Bildung: Erläutern Sie die Dimensionen von Demokratie, wie sie im Material der Bundeszentrale für politische Bildung dargestellt werden. Warum ist Demokratie ein umstrittener Begriff?
- Aufgabe für den Text von Gerhard Himmelmann: Beschreiben Sie, welche Relevanz Demokratiebildung in der Schule, laut Himmelmann, hat. Es reichen die Seiten 11-17.
Lernteamaufgabe Demokratische Methoden
Schauen Sie sich das Video zu gelebten demokratischen Methoden in der Schule an und bearbeiten Sie folgende Aufgabe:
Notieren Sie Beispiele für gelebte demokratische Methoden und Merkmale der Institutionen, die sie leben.
Lernteamaufgabe Neutralität?
Schauen Sie sich das Video zur Rolle von Lehrkräften und Schulen im Kontext von Rassismus, Rechtsextremismus und der Verteidigung unserer Demokratie an und bearbeiten Sie folgende Aufgabe:
Fassen Sie den demokratiebildenden Auftrag an Lehrkräfte zusammen und machen Sie deutlich, warum Neutralität des Lehrkörpers ein Mythos ist.
Portfolioaufgabe Erwartungen reflektieren
Bevor Sie in die inhaltliche Arbeit einsteigen, würden wir Sie bitten, zunächst Ihre Erwartungen an das Wahlthema zu reflektieren.
Reflektieren Sie Ihre Lernmotivation bezüglich des Wahlthemas sowie Ihre Erwartungen an die Inhalte.
Während des Praktikums
Während des Praktikums befassen sich mit dem Schulkonzept Ihrer Praktikumsschule und weiterhin inhaltlich mit dem Konzept der „demokratischen Schule“ anhand von Videomaterial und Praxisbeispielen. Sie sammeln Ihre Ergebnisse und Beobachtungen im ePortfolio.
Portfolioaufgabe Reflexion der Schwerpunktsetzung
Begründen Sie die Schwerpunktsetzung in Ihrem Impulsreferat:
Was hat Sie an Ihrem Wahlthema besonders interessiert? Warum haben Sie sich für die von Ihrem Lernteam vorgestellten Aspekte entschieden?
Beobachtungsfrage während
Nun ist es an der Zeit, sich Gedanken zu machen, mit welcher Zielsetzung Sie ins Praktikum gehen. Planen Sie Ihre Beobachtungsfrage. Womit möchten Sie sich in Ihrem Praktikum schwerpunktmäßig beschäftigen?
Auf der Seite „Beobachtung″ erhalten Sie weitere Informationen zur Durchführung der Beobachtung. Sie können diese mit einer Fragestellung Ihrer Wahl durchführen.
Nach dem Praktikum
In einer abschließenden Reflexion setzen Sie sich nach Ihrem Praktikum unter anderem mit offenen Fragen und/oder Irritationen bezüglich Ihrer eigenen professionellen Entwicklung auseinander und überlegen, welche Rolle das Thema Demokratiebildung für Ihr weiteres Studium und Berufsleben spielt.
Grundgesetz + Podcast
Lesen Sie die ersten 22 Artikel des Grundgesetz und hören sie den Podcast über Radikalisierung auf dem Schulhof.
Grundgesetz vs. Radikalisierung
Reflektieren Sie das Grundgesetz in Bezug auf Ihren zukünftigen Job als Lehrkraft. Beachten Sie dabei die Gefahr einer Radikalisierung in einer demokratischen Gesellschaft. Radikalisierung macht nicht vor dem Schulhof stopp. Reflektieren Sie dabei Ihre Rolle als Lehrkraft.
Rückblick auf das Thema
Folgende Impulsfragen können Ihnen beim Rückblick auf Ihre Beschäftigung mit dem Thema Demokratiebildung helfen:
Im Rückblick auf das Thema Demokratiebildung
- Reflektieren Sie die Relevanz des von Ihnen gewählten Wahlthemas für Ihre zukünftige Rolle als Lehrer*in. Nehmen Sie dabei sowohl Bezug auf die von Ihnen studierte Schulform als auch auf die von Ihnen studierten Fächer.
Im Rückblick auf die vier Standards
- Welche Fragen zu den Standards „Unterrichten“, „Beurteilen und Beraten“, „Erziehen“ und „Innovieren“ haben sich Ihnen im Praktikum gestellt?
- An welchen Stellen sehen Sie Entwicklungsbedarf bei sich als angehende Lehrkraft? Wie möchten Sie hieran weiterarbeiten? Inwiefern wird das die Wahl und Ausgestaltung Ihrer nächsten Praxisphase, des Berufsfeldpraktikums, beeinflussen?
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