Sie erhalten eine Einführung in theoretische Grundlagen zum Thema "Sprachbildung". In diesem Materialpool finden Sie einen Überblick darüber, was durchgängige Sprachbildung ist, den rechtlichen Rahmen sowie einen Überblick über das Prinzip des Scaffoldings.

Vor dem Praktikum werden Sie für das Thema durchgängige Sprachbildung in allen Fächern und Schulformen sensibilisiert, sie erhalten Grundlagenwissen zum Thema und lernen die schulischen Vorgaben und den rechtlichen Rahmen kennen. Sie blicken sowohl auf Unterrichtsentwicklungsprozesse aus der Perspektive der Sprachbildung, als auch auf Schulentwicklungsprozesse, die die Sprachbildung in der ganzen Schule unterstützen und das fachliche Lernen bei den Schülerinnen und Schülern fördern. Durch Ihre eigene Reflexionsarbeit, die Arbeit im Lernteam und durch die Bearbeitung der Portfolioaufgabe sind Sie bestens gerüstet, um sowohl mit einem wissenschaftlichen Blick, als auch mit praxisorientierten Beobachtungsleitlinien ins Praktikum zu starten.

In diesem Materialpool lernen Sie wie Sie Unterricht sprachbildend gestalten. Außerdem geben wir Ihnen erste Tipps und zeigen Ihnen eine Methodensammlung, die Sie für sprachbildenden Unterricht nutzen können.

In diesem Bereich erhalten Sie einen Einblick zur Umsetzung von Sprachbildung in der Schule.

Für die Auseinandersetzung mit dem Thema Sprachbildung ist es nun Ihre Aufgabe, sich mit Ihrem Lernteam darüber auszutauschen, wie Ihre eigene Sprachhistorie aussieht und welche Bedeutung dies für Ihre zukünftige Aufgabe als Lehrkraft hat.

In Lernteams setzen Sie sich mit dem Nutzen von Bildungs- und Fachsprache im Unterricht auseinander. Sie nehmen dabei unter anderem Bezug auf Ihre Schulform und studierten Fächer und stellen Gemeinsamkeiten und Unterschiede heraus.

In dieser Portfolioaufgabe setzen Sie sich mit Ihren eigenen Erwartungen bezüglich des Themas Sprachbildung in der Schule auseinander.

Optional können Sie Ihre Beobachtungsfrage für das Praktikum mit Bezug auf das Thema Sprachbildung in der Schule formulieren. Wenn Sie die Beobachtung in Bezug zum Wahlthema Sprachbildung durchführen möchten, erhalten Sie hier Ideen für mögliche Beobachtungen und können Ihre Beobachtungsfrage formulieren.

Während Ihres Praktikums erhalten Sie eine weitere Portfolioaufgabe, in der Sie sich mit den Möglichkeiten und Grenzen des Themas Sprachbildung in Schule und Unterricht auseinandersetzen. Darüber hinaus reflektieren Sie Ihren persönlichen, unterschiedlichen Sprachgebrauch, den Sie als zukünftige Lehrkraft bewusst nutzen möchten und werfen einen Blick auf Sprachbildung als Aufgabe in allen Fächern und deren Bedeutung.

Während des Praktikums untersuchen Sie Schule und Unterricht auf sprachbildende Strukturen hin. Sie lernen vielleicht in Gesprächen mit Kolleg*innen unterschiedliche Haltungen zum Thema kennen und halten diese fest. Ebenso schauen Sie sich das Schulgebäude, die schulischen Strukturen und den Unterricht aus der Perspektive der Sprachbildung an und schaffen so ein ganzheitliches Bild Ihrer Praktikumsschule.

Nach dem Praktikum betrachten Sie dieses noch einmal mit Blick auf die sprachbildenden Maßnahmen, außerdem überprüfen Sie Veränderungen und Bestätigungen, die sich in Ihrer eigenen Haltung zu dem Thema durch das Seminar und das Praktikum ergeben haben. Vielleicht können Sie auch schon Verknüpfungen zu weiteren Themen herstellen, z.B. wie sich die Themen sprachliches und digitales Lernen miteinander verbinden lassen. Hier finden sich viele Möglichkeiten zur Weiterarbeit.