Das Konzept BNE kritisch hinterfragen und selbst gestalten
Die Lerneinheit „Das Konzept BNE kritisch hinterfragen und selbst gestalten“ setzt sich kritisch mit dem Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auseinander. Ausgangspunkt ist die Frage, welche Stärken und Grenzen BNE im schulischen Kontext aufweist. Dabei werden zentrale Kritikpunkte wie Mehrdeutigkeit, normative Überforderung, Eurozentrismus und die Umsetzbarkeit im Unterricht thematisiert und reflektiert. Anschließend werden BNE-Projektideen anhand von Kriterien beurteilt und weiterentwickelt. In einer abschließenden Anwendungsphase entwickeln die Lernenden eigene Projektideen für die schulische Praxis unter Berücksichtigung von SDGs und BNE-Kompetenzen.
Klicken Sie hier, um das Lernmodul zu starten.
- Lecture 1
- Quiz 0
- Duration 90 Minuten
- Skill level Alle Stufen
- Language Deutsch
- Students 0
- Assessments Yes
Die Lernenden …
-
setzen sich kritisch mit dem Konzept BNE auseinander.
-
entwickeln eine Checkliste zur Beurteilung und zur kritischen Auseinandersetzung mit BNE-Konzepten.
-
beurteilen Projekte hinsichtlich ihrer Nachhaltigkeit.
-
entwickeln eigene Projektideen für die schulische Praxis, in denen sie die am Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) geäußerte Kritik reflektieren und berücksichtigen.
Authors:
Das Lernmodul wurde von Anke Pohlmann, Dina Vasiljuk, Prof. Dr. Alexandra Budke und und dem Zentrum für Lehrer*innenbildung der Universität zu Köln erstellt.
Publication:
Dieses Lernmodul wurde als freies Bildungsmaterial im Sinne von OER (Open Educational Resources) in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Lehrer*innenbildung der Universität zu Köln und den folgenden Partnern erstellt. Dieses Lernmodul ist unter anderem verfügbar über den Universitätsverbund für digitales Lehren und Lernen in der Lehrer/-innenbildung (digiLL). Mehr über den Universitätsverbund digiLL erhalten sie unter www.digill.de
Kooperation mit:
Lizenzhinweis:
Das Lernmodul steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0. Die Lizenz erstreckt sich nicht auf Inhalte Dritter. Anders lienzierte Inhalte sind entsprechend gekennzeichnet.
Namensnennung wie folgt: Das Konzept BNE kritisch hinterfragen und selbst gestalten | Anke Pohlmann, Dina Vasiljuk, Prof. Dr. Alexandra Budke und, Zentrum für LehrerInnenbildung (ZfL) der Universität zu Köln.
English 
Deutsch