Ergebnisse Lehrevaluation

Das Seminar wurde 2019 evaluiert. Die Studierenden…

• verbanden das BL-Konzept mit einem deutlich höheren Workload
• konnten digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Rahmen des Seminars erweitern
• empfanden die digiLL-Lernmodule als tendenziell geeignet zur Vorbereitung auf die Erstellung digitalen Contents
• schätzten die Flexibilität und Selbstgestaltung des Lernprozesses, betrachteten aber einzelne Szenarien kritisch und hinterfragten den Sinn einzelner digitaler Aufgabentypen
• wünschten einen nachweisbaren Abschluss der Lernmodule sowie
• weitere Praxis-Beispiele für die Umsetzung digitalen Contents im sprachsensiblen Unterricht.