CC by SA 4.0
Lernmodule CC by SA 4.0
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Einführung 2
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Herzlich WillkommenLecture1.1
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Selbstreflexion 1Lecture1.2
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Guter Unterricht = Inklusiver Unterricht? 6
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Grundbegriffe einer inklusiven DidaktikLecture2.1
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Was ist guter Unterricht?Lecture2.2
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Basisdimension guten UnterrichtsLecture2.3
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Classroom-ManagementLecture2.4
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Konstruktive Unterstützung & kognitive AktivierungLecture2.5
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LiteraturLecture2.6
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Einige Vertreter*innen und Konzepte 7
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EinführungLecture3.1
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Prof. Dr. Georg FeuserLecture3.2
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Prof. Dr. paed. Hans WockenLecture3.3
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Prof. Dr. Simone SeitzLecture3.4
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Prof. Dr. Annedore PrengelLecture3.5
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Vielfalt im KlassenzimmerLecture3.6
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LiteraturLecture3.7
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Leitprinzipien einer inklusiven Didaktik 7
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Inklusive GrundhaltungLecture4.1
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Didaktische Einbeziehung von FörderdiagnostikLecture4.2
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Adaptiver Unterricht / DifferenzierungLecture4.3
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Herstellung von GemeinsamkeitenLecture4.4
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Co-Teaching / Multiprofessionelle KooperationLecture4.5
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Inklusiven Unterricht gestalten – ein AnsatzLecture4.6
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LiteraturLecture4.7
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Abschluss 3
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Selbstreflexion 2Lecture5.1
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Unterstützende Tools und SammlungenLecture5.2
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ZusammenfassungLecture5.3
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