Handlungskompetenz in der Bildung für nachhaltige Entwicklung fördern
Die Lerneinheit „Handlungskompetenz in der Bildung für nachhaltige Entwicklung fördern“ thematisiert die Förderung von Handlungskompetenz im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Ausgehend von der Frage, wie Lernende angesichts globaler Nachhaltigkeitsprobleme handlungsfähig bleiben können, werden die Herausforderungen der Überforderung sowie das sogenannte Value-Action-Gap betrachtet. Anschließend wird die Bedeutung von Handlungskompetenz für nachhaltiges Lernen erläutert und ein theoretisches Modell der BNE-Handlungskompetenz vorgestellt. Abschließend werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie nachhaltige Handlungen im Unterricht gefördert und umgesetzt werden können.
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- Lecture 1
- Quiz 0
- Dauer 90 Minuten
- Qualifikation Alle Stufen
- Sprache Deutsch
- Kursteilnehmer 0
- Assessments Yes
Die Lernenden …
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erkennen die Bedeutung der Handlungskompetenz in der Bildung für nachhaltigen Entwicklung.
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verstehen die Teilkompetenzen der Handlungskompetenz und deren Systematisierung.
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kennen die eigene Rolle als Lehrkraft bei der Vermittlung der Handlungskompetenz.
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planen Methoden zur Förderung der Handlungskompetenz in den Unterricht ein.
Autor*innen:
Das Lernmodul wurde von Johannes Heuzeroth, Julia Härtel, Prof. Dr. Alexandra Budke, Robin Schönstein und und dem Zentrum für Lehrer*innenbildung der Universität zu Köln erstellt.
Veröffentlichung:
Dieses Lernmodul wurde als freies Bildungsmaterial im Sinne von OER (Open Educational Resources) in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Lehrer*innenbildung der Universität zu Köln und den folgenden Partnern erstellt. Dieses Lernmodul ist unter anderem verfügbar über den Universitätsverbund für digitales Lehren und Lernen in der Lehrer/-innenbildung (digiLL). Mehr über den Universitätsverbund digiLL erhalten sie unter www.digill.de
Kooperation mit:
Lizenzhinweis:
Das Lernmodul steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0. Die Lizenz erstreckt sich nicht auf Inhalte Dritter. Anders lienzierte Inhalte sind entsprechend gekennzeichnet.
Namensnennung wie folgt: Handlungskompetenz in der Bildung für nachhaltige Entwicklung fördern | Johannes Heuzeroth, Julia Härtel, Prof. Dr. Alexandra Budke, Robin Schönstein und, Zentrum für LehrerInnenbildung (ZfL) der Universität zu Köln.
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