Entwicklung eines Lernmaterials

Digitale Medien ersetzen nicht, wie vor einigen Jahren von enthusiastischen E-Learning-Spezialisten propagandiert wurde, traditionelle Lernmethoden und schon gleich gar nicht die Lernenden. Digitale Medien stellen also damit auch nicht die generelle Existenz von Lehrern oder Bildungseinrichtungen in Frage. Sie sind unterstützende didaktisch-methodische Maßnahmen und bestehen damit neben traditionellen Ansätzen für Lehre und Ausbildung. In vielen Fällen werden computer- oder internetbasierte Schulungen von Präsenzveranstaltungen (Face2Face-Meetings) begleitet, um die Lernqualität sicherzustellen.¹

Der mittlerweile weit verbreitete Begriff „Blended Learning“ bezieht sich auf alle Kombinationen von Präsenzlernen (Face2Face) mit technologiebasiertem Lernen: Traditionelle Bildung kann durch den Einsatz von Technologie bereichert werden, und Lernen mit Technologie kann von Präsenzmeetings profitieren. Blended Learning Angebote bündeln die Vorteile dieser beiden Methoden und kombinieren digitale Lernformate mit Methoden aus der Präsenzlehre. Abhängig von der gewählten didaktischen Methode können ganz unterschiedliche Lernformate eingesetzt werden. Aber jedes einzelne digitale Lernformat und auch jedes einzelne Lernformat in Präsenz birgt eigene Potenziale.