Kurz zusammengefasst
Qualität beurteilen
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Grund- und Förderschulen – Deutsch als Zweitsprache
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Kooperation mit:
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Einführung 1
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Herzlich willkommenLecture1.1
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Vorteile und Möglichkeiten 5
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Didaktischer HintergrundLecture2.1
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EinsatzartenLecture2.2
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ZieleLecture2.3
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GrenzenLecture2.4
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Kurz zusammengefasstLecture2.5
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Umsetzung 6
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Schritte zur ErstellungLecture3.1
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UmsetzungLecture3.2
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Analyse des ToolsLecture3.3
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Tipps und Tricks zur ErstellungLecture3.4
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Qualität beurteilenLecture3.5
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Kurz zusammengefasstLecture3.6
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Didaktischer Einsatz 7
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Grund- und Förderschulen – Deutsch als ZweitspracheLecture4.1
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Gymnasium – Mathe – 8. KlasseLecture4.2
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Gymnasium – Chemie – 9. Klasse – MaaloxanLecture4.3
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Gymnasium – Chemie – 9. Klasse – PH-WertLecture4.4
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Gymnasium – Geschichte – Sek IILecture4.5
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Lehrer*innenbildung 1. Phase (Begleitseminar Digitale Schule Berufsfeldpraktikum)Lecture4.6
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Lehrer*innenbildung 2. Phase (Vorbereitungsdienst)Lecture4.7
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Abschluss 4
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Weitere InformationenLecture5.1
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Überprüfung der LernzieleLecture5.2
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LernzielkontrolleLecture5.3
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RückmeldungLecture5.4
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