Sapere chi sei come insegnante non è facile, ma vale la pena esplorarlo. La maggior parte di noi trova la propria identità come insegnante senza sapere veramente a che punto ci si trovi nel percorso o come ci si sia arrivati.
Tuttavia, chiarire e discutere i valori e gli ideali pedagogici è importante per gli studenti nei programmi di formazione per l’insegnamento. Permette loro di sviluppare una propria idea di “buon” insegnamento e, di conseguenza, di orientare le interazioni quotidiane con gli studenti.
In questo modulo vogliamo accompagnarti alla scoperta della tua teacher identity (identità da insegnante) in modo consapevole e intenzionale, così da aiutarti a costruire un tuo stile di insegnamento che ti permetta di fare al meglio il tuo lavoro, favorire l’apprendimento degli studenti e comunicare i contenuti in modo efficace.
In questo modulo …
In questo modulo …
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- imparerai a identificare quali valori pedagogici sono una priorità per te come insegnante e su cosa si basano,
- esplorerai come mettere in pratica questi valori come insegnante, e
- ti eserciterai a presentarti come insegnante in modo coerente e autentico.
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- imparerai a identificare quali valori pedagogici sono una priorità per te come insegnante e su cosa si basano,
- esplorerai come mettere in pratica questi valori come insegnante, e
- ti eserciterai a presentarti come insegnante in modo coerente e autentico.
Come si lavora a questo modulo didattico?
Come si lavora a questo modulo didattico?
Sia che tu stia lavorando a questo corso online individualmente o in gruppo, incontrerai diverse domande di riflessione e di applicazione.
Questa icona contrassegna le attività e i compiti per i singoli partecipanti.
Per i partecipanti singoli, consigliamo
- trova uno spazio designato in cui raccogliere le tue idee e scoperte chiave: un taccuino, uno strumento digitale (ad es. Padlet, Miro, OneNote, …), ecc. (oltre al tuo piano d’azione (leggi sotto)).
- verifica se un tuo collega ha completato i tuoi stessi moduli e crea l’occasione per incontrarvi e condividere i vostri risultati (o piani d’azione (leggi sotto)).
Questa icona contrassegna le attività e i compiti per i gruppi.
Per i gruppi, consigliamo
- crea uno spazio di raccolta idee (Idea Hub), ad es. una lavagna, un cartellone, un tavolo o una bacheca digitale (ad es. Padlet, Miro), in cui raccogliere idee e risultati chiave. Decidi se, dopo aver completato il modulo, lo spazio di raccolta idee è pensato solo per il vostro gruppo o se desideri condividere o addirittura presentare il vostro lavoro e la vostra esperienza (ad es. nella sala insegnanti, durante una conferenza, ecc.).
- imposta un piano d’azione di gruppo oltre al piano d’azione individuale di ciascun partecipante, da aggiungere al suddetto spaziodi raccolta idee.
Questa icona indica un‘attività del piano d’azione per collegare le tue idee nel tuo piano d’azione personale per il benessere degli insegnanti. È possibile scaricare il piano d’azione per ciascun modulo all’inizio del rispettivo modulo. Scopri di più sull’idea alla base dei piani d’azione qui sotto!
Usi il telefono per questo modulo?
Ruotalo orizzontalmente per vedere tutti i contenuti!
Questo materiale didattico è stato sviluppato dai membri dell’Accademia degli insegnanti Erasmus+ „Teacher Education for a Future in Flux (teff)“, un consorzio dinamico di dieci importanti università europee, università partner e istituzioni educative statali e di altro tipo impegnate a migliorare la formazione degli insegnanti. Maggiori informazioni sono disponibili qui: teff-academy.eu
Co-finanziato dall’Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell’Unione europea o dell’Agenzia esecutiva europea per l’istruzione e la cultura (EACEA). Né l’Unione europea né l’EACEA possono esserne ritenute responsabili.



